Березовское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №48 «Росток»

СПРАВКА о наличии печатных и электронных образовательных и информационных ресурсов
Раздел 1. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧЕБНЫМИ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИМИ
ИЗДАНИЯМИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ
№ п/п

Наименование
образовательной программы,
в том числе профессии,
специальности, уровень
образования
(при наличии)
(с указанием наименований
предметов, курсов,
дисциплин (модулей) в
соответствии с учебным
планом по каждой
заявленной образовательной
программе)

Автор, название, год издания учебного, учебно-методического издания и (или)
наименование
электронного образовательного, информационного
ресурса (группы электронных образовательных, информационных ресурсов)

Вид образовательного и
информационного ресурса
(печатный / электронный)

Группа № 1
1

Основная
общеобразовательная
программа – образовательная
программа дошкольного
образования БМАДОУ
«Детский сад №48 «Росток»

1. Н.В. Корчаловская , Е.Б. Колпакова «Первые шаги в мире искусства.
Интегрированная занятия 2 год жизни», 2020г.
2. И.И. Казунина , И.А. Лыкова, В.А. Шипунова «Первые игры и игрушки ,игровая
среда для детей от рождения до 3 лет», 2019г.
3. Л.Н. Волошина, Л.В. Серых «Физическое развитие детей 2 года жизни», 2019
4. Е.И. Касаткина «Дидактические игры для детей раннего возраста», 2019
5. О.С. Ушакова «Речевое развитие детей 2 года жизни», 2019
6. С.Г. Белая , В.Н. Лукьяненко «Развивающие игры и занятия малышей с
дидактической куклой», 2019
7. Е.Е. Кривенко «Развивающие игры малышей с предметами», 2020
8. Е.Д. Файзуллаева « Взаимодействие педагога с родителями детей раннего

печатный

1

Основная
общеобразовательная
программа –
образовательная программа
дошкольного образования
БМАДОУ «Детский сад №48
«Росток»

возраста»Е.Ю. Протасова , Н.М. Редина «Познание окружающего мира в раннем
возрасте», 2018
9. Е.Е. Кривенко «Адаптационные игры для детей раннего возраста»
«Образовательная программа дошкольного образования»
«Организация деятельности детей на прогулке . 1 младшая группа», 2019
10. Е.А. Янушко «Сенсорное развитие детей раннего возраста», 2019
11. Е.А.Янушко «Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста», 2019
12. Е.А .Янушко «Рисование с детьми раннего возраста»
«Педагогическая диагностика к комплексной программе дошкольного
образования» («Мир открытий»), 2019
13. «Методические рекомендации к комплексной образовательной программе
дошкольного образования» («Мир открытий»), 2019
14. «Комплексная образовательная программа дошкольного образования» («Мир
открытий»), 2019
15. И.А. Лыкова «Парциальная программа «Умные пальчики» конструирование в
детском саду», 2017
16. Е.А. Янушко «Лепка с детьми раннего возраста», 2019
17. Г.И. Винникова «Занятия с детьми 2-3 лет», 2017
18. Е.А. Лыкова, Е.Д. Файзуллаева «Адаптация к детскому саду ребенка раннего
возраста», 2019
19. А.А. Майер, Н.В. Микляева, Л.И. Кириллова, Е.Е. Кривенко «Портрет педагога
раннего детства, особенности профессии», 2018
20. С.Н. Николаева «Экологическое воспитание детей от рождения до двух лет»,
2020
1. Н.В. Корчаловская , Е.Б. Колпакова «Первые шаги в мире искусства.
Интегрированная занятия 2 год жизни», 2020г.
2. И.И. Казунина , И.А. Лыкова, В.А. Шипунова «Первые игры и игрушки ,игровая
среда для детей от рождения до 3 лет», 2019г.
3. Л.Н. Волошина, Л.В. Серых «Физическое развитие детей 2 года жизни», 2019
4. Е.И. Касаткина «Дидактические игры для детей раннего возраста», 2019
5. О.С. Ушакова «Речевое развитие детей 2 года жизни», 2019
6. С.Г. Белая , В.Н. Лукьяненко «Развивающие игры и занятия малышей с
дидактической куклой», 2019
7. Е.Е. Кривенко «Развивающие игры малышей с предметами», 2020
8. Е.Д. Файзуллаева « Взаимодействие педагога с родителями детей раннего
возраста»Е.Ю. Протасова , Н.М. Редина «Познание окружающего мира в раннем

печатный

возрасте», 2018
9. Е.Е. Кривенко «Адаптационные игры для детей раннего возраста»
«Образовательная программа дошкольного образования»
«Организация деятельности детей на прогулке . 1 младшая группа», 2019
10. Е.А. Янушко «Сенсорное развитие детей раннего возраста», 2019
11. Е.А.Янушко «Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста», 2019
12. Е.А .Янушко «Рисование с детьми раннего возраста»
«Педагогическая диагностика к комплексной программе дошкольного
образования» («Мир открытий»), 2019
13. «Методические рекомендации к комплексной образовательной программе
дошкольного образования» («Мир открытий»), 2019
14. «Комплексная образовательная программа дошкольного образования» («Мир
открытий»), 2019
15. И.А. Лыкова «Парциальная программа «Умные пальчики» конструирование в
детском саду», 2017
16. Е.А. Янушко «Лепка с детьми раннего возраста», 2019
17. Г.И. Винникова «Занятия с детьми 2-3 лет», 2017
18. Е.А. Лыкова, Е.Д. Файзуллаева «Адаптация к детскому саду ребенка раннего
возраста», 2019
19. А.А. Майер, Н.В. Микляева, Л.И. Кириллова, Е.Е. Кривенко «Портрет педагога
раннего детства, особенности профессии», 2018
20. С.Н. Николаева «Экологическое воспитание детей от рождения до двух лет»,
2020

Группа № 2
Основная
общеобразовательная
программа –
образовательная программа
дошкольного образования
БМАДОУ «Детский сад №48
«Росток»

1.
Лыкова И. А. Парциальная образовательная программа «Умные пальчики: печатный
конструирование в детском саду». Соответствует ФГОС ДО. – М.: ИД «Цветной
мир», 2017. – 200 с., 2 – е издание, перераб. и доп.
2.
Методические рекомендации к комплексной образовательной программе
дошкольного образования «Мир Открытий» / Науч. рук. Л.Г. Петерсон; под общ.
ред. Л.Г Петерсон, И. А. Лыковой. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2019. – 304 с.
3.
Педагогическая диагностика к комплексной образовательной программе
дошкольного образования «Мир открытий». Методическое пособие для
воспитателей, методистов, руководящих работников образовательных организаций /
Автор-составитель: Трифонова Е.В. / Научный руководитель Л.Г Петерсон / Под
общей редакцией Л.Г Петерсон, И. А. Лыковой. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,

2019. – 272 с.
4.
Комплексная образовательная программа дошкольного образования «Мир
открытий» / науч. рук. Л.Г Петерсон; под общ, ред. Л.Г. Петерсон, И. А. Лыковой. –
5-е изд., перераб. и доп. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. – 352 с.
5.
Родительский клуб в «Семейной гостиной» как эффективная форма
взаимодействия с семьей: технология организации / авт.-сост. Т.Б Язынина. –
Волгоград: Учитель, 2017- 86 с.
6.
Павлова, Е.М Программа дополнительного образования «Волшебный
песочек» Комплектное развитие детей 2-3 лет на занятиях с кинетическим песком.
Игры в песочнице / Е. М. Павлова. – Волгоград: Учитель. 2017 – 83 с.
7.
Маханева М.Д., Рещикова С.В. М36 Игровые занятия с детьми 1-3 лет:
Книга для педагогов и родителей. – 2-е изд., испр. – М.: ТЦ Сфера, 2019. -96 с. (От
рождения до трех).
8.
Лапина, И.В Адаптация детей при поступлении в детский сад: программа,
психолого-педагогическое сопровождение, комплексные занятия / И. В Лапина. –
Изд. 3-е, испр. -Волгоград: Учитель. 2017 -127 с.
9.
Коломийченко Л. В. Дорогою добра: Концепция и программа социальнокоммуникативного развития и социального воспитания дошкольников. – М.: ТЦ
Сфера, 2019. -160 с. (Дорогою добра).
10.
Печера К.Л., Пантюхина Г.В. Диагностика развития детей раннего возраста.
Развивающие игры и занятия. – М.: ТЦ Сфера, 2019. – 80 с. (От рождения до трех)
11.
Комплексная оценка динамики развития ребенка и его индивидуальных
образовательных достижений. Диагностический журнал. Группа ранего возраста (от
2 до 3 лет) / авт. – сост. Ю. А Афонькина. – Волгоград: Учитель, 2017. – 87 с.
12.
Организация деятельности детей на прогулке. Первая младшая группа / авт.
– сост. З. И Самойлова. – Изд. 2-е, испр. – Волгоград: Учитель. 2019 – 76 с.

1.
2.
3.
4.
Познавательное развитие

https://vk.com/wall-162044382_26479
https://vk.com/wall-108713710_68097
https://vk.com/wall-163432394_247240
https://nsportal.ru/

1.
А. С Галанов, А. А. Галанова, В. А. Галанова Издание для досуга
РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 1 ГОДА ДО 2 ЛЕТ, 2019
2.
Издание для досуга РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 2 ДО 3 ЛЕТ
А. С Галанов, А. А. Галанова, В. А. Галанова, 2019

электронный

печатный

Речевое развитие

Социально
коммуникативное развитие

3.
Винникова Г.И Занятия с детьми 2-3 лет: первые шаги в математику,
развитие движения. – 2-е изд., доп. – М.: ТЦ Сфера, 2017. – 128 с. (от рождения до
трех) (1).
4.
Винникова Г.И Занятия с детьми 2-3 лет: Познавательное и социальное
развитие. – 2 -е изд., доп. – М.: ТЦ Сфера, 2017. -128 с. (От рождения до трех) (3).
5.
Кривенко Е. Е. Развивающие игры малышей с предметами. Методическое
пособие для реализации комплексной образовательной программы «Теремок» / Под
ред. И. А Лыковой, Е.И Красаткиной. – М.: Издательский дом «Цветной мир», 2020.
– 80 с.
6.
Протасова Е.Ю., Родина Н.М Познавательные развитие детей третьего года
жизни. Методическое пособие для реализации образовательной программы
«Теремок» / Под ред. И.А Лыковой, О. С Ушаковой. – М.: Издательский дом
«Цветной мир», 2019. – 104 с.
7.
Белая С.Г., Лукьяненко В.Н. Развивающие игры и занятия малышей с
дидактической куклой (на основе авторской технологии). Методическое пособие
для реализации образовательной программы «Теремок» / под ред. И.А. Лыковой. –
Москва : Цветной мир, 2019. – 80 с.
8.
Казунина И.И., Лыкова И.А., Шипунова В.А. Первые игры и игрушки.
Игровая среда для детей от рождения до тех лет. Учебно-методическое пособие для
реализации программы «Теремок». – М.: Издательский дом «Цветной мир», 2019. –
96 с.
9.
Николаева С.Н. Экологическое воспитание детей. Третий год жизни.
Методическое пособие для реализации комплексной образовательной программы
«Теремок». – М.: Издательский дом «Цветной мир», 2020. – 80 с.
10.
Протасова Е.Ю., Родина Н.М. Познание окружающего мира в раннем
детстве. Методическое пособие для реализации комплексной образовательной
программы «Теремок» / Под ред. И.А. Лыковой, О.С. Ушаковой. – М.:
Издательский дом «Цветной мир», 2018. – 104 с.
1. Винникова Г.И Занятия с детьми 2-3 лет: Развития речи, изобразительная печатный
деятельность, художественная литература. – 2-е изд., доп. – М.: ТЦ Сфера, 2017. 128
с. (От рождения до трех) (2).
2. Ушакова О.С Речевое развитие детей третьего года жизни. Методическое пособие
для реализации комплексной образовательной программы «Теремок». – М.:
Издательский дом «Цветной мир». 2018. 80 с.
– 1.
печатный
Занимательные игровые упражнения с предметами для развития мелкой
моторики у детей: упражнения с мячиками, экспандерами, карандашами,

Художественно
эстетическое развитие

прищепками, шариками и валиками су-джок в стихотворной форме/ авт. – сост. Т. В
Разина. - Волгоград: Учитель. 2019 - 35 с.
2.
Янушко Е.А Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста 1-3 года:
(метод. Пособие для педагогов дошкольных организаций и родителей) / Е.А
Янушко. – М.: Издательство ВЛАДОС, 2019. – 269 с.
3.
Янушко Е.А Сенсорное развитие детей раннего возраста 1-3 года: (метод.
Пособие для педагогов дошкольных организаций и родителей) / Е.А Янушко. – М.:
Издательство ВЛАДОС, 2018. – 351 с.: ил.
4.
Кривенко. Е.Е Адаптационные игры для детей раннего возраста.
Методическое пособие для реализации комплексной образовательной программы
«Теремок» / Под ред. И.А. Лыковой, В.В Кожевниковой. – М.: Издательский дом
«Цветной мир», 2019. – 80 с. 2-е доп. Изд-е.
5.
Лыкова И.А., Файзуллаева Е.Д Адаптация в детском соду ребенка раннего
возраста.
Учебно-методическое пособие для реализации комплексной
образовательной программы «Теремок». – М.: Издательский дом «Цветной мир»,
2019. – 96 с. Издание, дораб. И доп.
– 1.
Колдина Д.Н Игровые занятия с детьми 2-3 лет. Методические пособия. 2-е печатный
изд., доп. – М.: ТЦ Сфера, 2020. – 144 с. (От рождения до трех).
2.
Колдина Д.Н Игровые занятия с детьми 1-2 лет. Методическое пособие. – 2е изд., доп. –М.: ТЦ Сфера, 2019. -112 с. (от рождения до трех).
3.
Игры – забавы на участке детского сада / Авт.-сост. Е.А Алябьева. – М.: ТЦ
Сфера, 2020. – 128 с. (Библиотека Воспитателя).
4.
Качанова И.А., Лялина Л.А. Традиционные игры в детском саду. 2-е изд.,
испр. и доп.- М.: ТЦ Сфера, 2017. – 128 с. (библиотека Воспитателя). (1)
5.
Янушко Е.А Рисование с детьми раннего возраста. 1-3 года: (метод. Пособие
для педагогов дошкольного учреждений и родителей) / Е. А Якушко. – М.:
Издательство ВЛАДОС, 2019. – 287 Лс.: 1 CD – ROM - электронное предложение.
6.
Янушко Е.А Лепка с детьми раннего возраста. 1-3 года: (методическое
пособие для педагогов дошкольных учреждений и родителей) / Е.А Янушко. – М.:
Издательство ВЛАДОС, 2019. – 215 с.: ил. + цвет. Вкл.
7.
Ярославцева И.Б Театральные игры с куклами для самых маленьких:
Методич. Пособие. – М.: АРКТИ, 2019. – 240 С.
8.
Куцакова Л.В онструирование и художественный труд в детском соду:
Программа и конспекты занятий. 3-е изд., перераб. И дополн. – М.: ТЦ Сфера, 2019.
– 240 с. (Образовательные программы ДОО).
9.
Корчаловская. Н.В., Колтакова Е. Б. Первые шаги в мир искусства:

Физическое развитие

интегрированные занятия. Третий год жизни. Методические пособие для
реализации образовательной программы «Теремок» / под ред. И. А ЛыковойМосква: Цветной мир, 2020. – 72 с.
10.
Лыкова И.А Изобразительная деятельность в детском саду. Третий год
жизни. Методические пособие для реализации образовательной программы
«Теремок» / Издательский дом «Цветной мир», 2018. – 144 с.
11.
Лыкова И. А. Приобщаем малышей к народной культуре. Третий год
жизни. Методические пособие для реализации образовательной программы
«Теремок» (сценарии интегрированных занятий). – М.: Издательский дом «Цветной
мир», 2019. – 88 с.
1.
Хорченко Т.Е Утренняя гимнастика в детском саду: для занятий с детьми 2- печатный
3 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2018.-104 с.
2.
Л. Н. Волошина, Т. В. Курилова. Физическое развитие детей третьего года
жизни. Методическое пособие для реализации образовательной программы
«Теремок» / Под ред. И. А. Лыковой, Е.А Сагайдачной. – М.: Издательский дом
«Цветной мир», 2019. – 80 с.

Группа № 3
1.

Основная
общеобразовательная
программа –
образовательная программа
дошкольного образования
БМАДОУ «Детский сад №48
«Росток»

1.
Лыкова И.А. Парциальная образовательная программа “Умные пальчики: печатный
конструирование в детском саду”. Соответствует ФГОС ДО. ¬ М.:ИД “Цветной
мир”,2017. – 200 с., 2-е издание, перераб. и доп.
2.
Лапина, И.В. Адаптация детей при поступлении в детский сад :
программа, психолого-педагогическое сопровождение, конспекты занятия / И.В.
Лапина. – Изд. 3-е, испр. – Волгоград : Учитель. – 127с.
3.
Зенина Т.Н. Родительские собрания в ДОО. Выпуск 1. Методическое
пособие. – 2-е изд., испр. И доп. – М.: Центр педагогического образования, 2016.
– 96с.
4.
Методические рекомендации к комплексной образовательной программе
дошкольного образования “Мир открытий” / Науч. рук. Л.Г. Петерсон; под общ.
Ред. Л.Г. Петерсон, И.А. Лыковой. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2019. – 304 с.
5.
Педагогическая диагностика к комплексной образовательной программе
дошкольного образования “Мир открытий”. Методическое пособие для
воспитателей, методистов, руководящих работников образовательных
организаций / Автор-составитель: Трифонова Е.В. / Научный руководитель Л.Г.
Петерсон, И.А. Лыковой. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. – 272с.

Познавательное развитие

6.
Ушакова О.С., Артюхова И.С. Развитие речи. Методические
рекомендации к программе “Мир открытий”. Игры и конспекты занятий. Вторая
младшая группа детского сада. – М.: Издательство “Бином. Лаборатория
знаний”, 2019. – 96с.
7.
Тимофеева Л.Л., Бережнова О.В. Познавательное развитие. Ребенок и
окружающий мир. Методические рекомендации к программе “Мир открытий”.
Конспекты современных форм организации детских видов деятельности. Вторая
младшая группа детского сада. – М.: Издательство “БИНОМ. Лаборатория
знаний”, 2018. – 176 с.
8.
Коломийченко Л.В. Дорогою добра: Концепция и программа социальнокоммуникативного развития и социального воспитания дошкольников. – М.: ТЦ
Сфера, 2019. – 160 с. (Дорогою добра).
1.
Шорыгина Т.А. Моя семья. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера,
2019. – 96 с. (Детям о самом важном).
2.
Шорыгина Т.А. Беседы о Великой Отечественной войне. – 2-е изд. – М.:
ТЦ Сфера, 2020. – 160 с. (Вместе с детьми).
3.
Федулова Ю.В., Рогожина О.А., Депутатова О.Ю. Люблю мое отечество:
Сборник проектов по патриотическому воспитанию дошкольников. – М.: ТЦ
Сфера, 2019. – 112 с. – (Библиотека Воспитателя). (7)
4.
Алябьева Е.А. Знакомим детей с человеческим организмом. Сказки,
рассказы, игры, стихи, загадки для детей 6-9 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2015. – 128 с.
– (Библиотека воспитателя). (8)
5.
Агеева И.Д. 500 загадок-складок для детей. 2-е изд., перераб. – М.: ТЦ
Сфера, 2017. – 96 с. – (500).
6.
Карпеева М.В. Формирование целостной картины мира. Познавательноинформационная часть, игровые технологии. Вторая младшая группа. Учебнометодическое пособие. – М.: Центр педагогического образования, 2018. – 192 с.
7.
Дыбина О.В., Рахманова Н.П., Щетинина В.В. Неизведанное рядом:
Опыты и эксперименты для дошкольников / Под ред. О.В. Дыбиной. – 2-е изд.,
испр. – М.: ТЦ Сфера, 2019. – 192 с. (Ребенок в мире поиска).
8.
Шорыгина Т.А. Беседы о пустыне и полупустыне. Методические
рекомендации. – М.: ТЦ Сфера, 2017. – 64 с. – (Детям о природе России).
9.
Шорыгина Т.А. Беседы о русском лесе. Методические рекомендации. –
М.: ТЦ Сфера, 2017. – 96 с. (Детям о природе России).
10.
Шорыгина Т.А. Наша Родина – Россия. Методическое пособие. – М.: ТЦ

печатный

Сфера, 2019. – 96 с. (Детям о самом важном).
11.
От осени до лета (детям о природе и временах года в стихах, загадках,
пословицах, рассказах о православных праздниках, народных обычаях и
поверьях ) : для воспитателей детских садов и музыкальных руководителей /
сост. Л.А. Владимирская. – Изд. 3-е. – Волгоград : Учитель. 2019 – 159 с.
12.
Познавательные сказки для детей 4-7 лет. Методическое пособие / Сост.
Л.Н. Вахрушева. – М.: ТЦ Сфера, 2019. – 80 с. (Библиотека совершенного
детского сада).
13.
Шорыгина Т.А. Беседы о временах года. – М.: ТЦ Сфера, 2020. – 144 с.
(Вместе с детьми).
14.
Шорыгина Т.А. Беседы о диких и домашних животных. – М.: ТЦ Сфера,
2019. – 128 с. – (Вместе с детьми).
15.
Шорыгина Т.А. Беседы о воде в природе. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ТЦ
Сфера, 2020. – 96 с. (Вместе с детьми).
16.
Шорыгина Т.А. Беседы о природных явлениях и объектах. Методические
рекомендации. – 2-е изд., испр. – М.: ТЦ Сфера, 2019. – 96 с. – (Вместе с
детьми).
17.
Деятельность дошкольников в детской экспериментальной лаборатории :
программа, игровые проблемные ситуации, картотека опытов / авт.-сост. М. П.
Костюченко, Н. Р. Камалова. – Волгоград : Учитель. 2018 – 148 с.
18.
Проект образовательной программы “Энциклопедия здоровья”. Модель
взаимодействия ДОО и семьи / авт.-сост. Т. В. Гулидова, Н. А. Мышкина, И. Н.
Недомеркова. - Волгоград : Учитель, 2016. – 77 с.
19.
Развитие личности ребенка в проектной деятельности : познавательнотворческие, игровые, экологические проекты / авт.-сост. Т А. Иваничкина [и
др.]. – Волгоград : Учитель. 2019 – 122 с.
20.
Трясорукова Т.П. Мнемодорожки : внимание : 3-4 года / Т.П.
Трясорукова. – Ростов н/Д : Феникс, 2020. – 32 с. : ил. – (“Развитие. Обучение.
Игра” с Татьяной Трясоруковой).
21.
Трясорукова Т.П. Мнемодорожки : математика : 3-4 года / Т.П.
Трясорукова. – Ростов н/Д : Феникс, 2020. – 32 с. : ил. – (“Развитие. Обучение.
Игра” с Татьяной Трясоруковой).
22.
Петерсон, Л.Г. Игралочка. Практический курс математики для детей 3-4
лет. Методические рекомендации. Часть 1 / Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова. –
2020. – 90 с, [6] с : ил. –

Речевое развитие

Социальнокоммуникативное развитие

23.
Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е Парциальная образовательная программа
математического развития дошкольников “ИГРАЛОЧКА” (для детей 3-7 лет). –
М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. – 80 с.
24.
Петерсон, Л.Г. Игралочка. Математика для детей 3-4 лет. Часть 1 / Л.Г.
Петерсон, Е.Е. Кочемасова. – 4-е изд., стереотип. – М. : БИНОМ. Лаборатория
знаний, 2020. – 96 с. : ил. –
25.
Данилова Л. Моя первая книга о животных. – М.: ОЛМА Медиа Групп,
2015. – 96 с. – (Программа развития и обучения дошкольника)
1.
Придумай слово: Речевые игры и упражнения для дошкольников: Кн. для
воспитателей детского сада и родителей / Под ред. О.С. Ушаковой. 4-е изд.,
испр. – М.: ТЦ Сфера, 2019. – 208 с. (Развиваем речь).
2.
Развитие речи и творчества дошкольников: Игры, упражнения,
конспекты занятий / Под ред. О.С. Ушаковой. – 5-изд., испр. – М.: ТЦ Сфера,
2020. – 176 с. (Развиваем речь).
3.
Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи. 3-е изд.,
дополн. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2020. – 288 с. – (Развиваем
речь).
4.
Развитие речи детей 3-4 лет. Младшая группа. – М.: ТЦ Сфера, 2020. –
224 с. – (Развиваем речь).
5.
Мнемодорожки : речь : 3-4 года / Т.П. Трясорукова. – Ростов н/Д :
Феникс, 2020. – 32 с. : ил. – (“Развитие. Обучение. Игра” с Татьяной
Трясоруковой).
1.
Коломийченко Л.В., Чугаева Г.И., Югова Л.И. Дорогою добра. Занятия
для детей 3-5 лет по социально-коммуникативному развитию и социальному
воспитаю / Под ред. Л.В. Коломийченко. – М.: ТЦ Сфера, 2019. – 176 с.
2.
Шорыгина Т.А. Беседы о хорошем и плохом поведении. – М.: ТЦ Сфера,
2019. – 96 с. – (Вместе с детьми).
3.
Неверова Ю.В., Иванова Е.В. Развивающие занятия для детей от 3 до 7
лет: конспекты занятий; демонстрационный и раздаточный материал / Ю.В.
Неверова, Е.В. Иванова. – М. : Издательство ВЛАДОС. 2019. – 223 с.
4.
Шорыгина Т.А. Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5-8
лет. – М.: ТЦ Сфера, 2019. – 80 с. (Вместе с детьми).
5.
Правила дорожного движения : система обучения дошкольников / авт.сост. Т. Г. Кобзева, И. А. Холодова, Г. С. Александрова. – Изд. 2-е, перераб. –
Волгоград : Учитель. 2019 – 219 с.

печатный

печатный

Художественно –
эстетическое развитие

6.
Старцева О.Ю. Школа дорожных наук: Дошкольникам о правилах
дорожного движения. 4-е изд., дополн. – М.: ТЦ Сфера, 2019. – 64 с.
(Библиотека современного детского сада).
7.
Серия “Детская безопасность” Радужное колёсико Дидактическая сказка
о дорожной безопасности Авторы: И.А. Лыкова (беседы), В.А. Шипунова
(сказка) Отпечатано на ООО “ПК” “Панорама-Вельт”. 400001, г. Волгоград, ул.
КИМ, д.6., 2019г.
8.
Серия “Детская безопасность” Непоседа ветерок Дидактическая сказка о
безопасности в природе Авторы: И.А. Лыкова (беседы), В.А. Шипунова (сказка)
Отпечатано на ООО “ПК” “Панорама-Вельт”. 400001, г. Волгоград, ул. КИМ,
д.6., 2019г.
9.
Серия “Детская безопасность” Колокольчик серебряный Дидактическая
сказка о социальной безопасности Авторы: И.А. Лыкова (беседы), В.А.
Шипунова (сказка) Отпечатано на ООО “ПК” “Панорама-Вельт”. 400001, г.
Волгоград, ул. КИМ, д.6., 2019г.
10.
Серия “Детская безопасность” Дракончик аленький Дидактическая
сказка о пожарной безопасности Авторы: И.А Лыкова (беседы), В.А. Шипунова
(сказка) Отпечатано на ООО “ПК” “Панорама-Вельт”. 400001, г. Волгоград, ул.
КИМ, д.6., 2019г.
1.
Шакирова Е.В. Цветные чудеса. Дополнительная образовательная
программа по изобразительной деятельности. Младшая группа. – М.: ТЦ Сфера,
2020. – 112 с. – (Библиотека воспитателя). (4)
2.
Воспитание дошкольников в духе русских культурных традиций: Метод.
пособие. В 2 ч. Ч. 2 / Авт.-сост. О.М. Ельцова, Г.А. Антонова, Н.А. Николаева. –
М.: ТЦ Сфера, 2019. – 112 с. – (Библиотека Воспитателя). (9)
3.
Дыбина О.В. Творим, изменяем, преобразуем: Игры-занятия с
дошкольниками. – 2-е изд., испр. – М.: ТЦ Сфера, 2019. – 128 с. (Ребенок в мире
поиска).
4.
Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду:
Программа и конспекты занятий. 3-е изд., перераб. и дополн. – М.: ТЦ Сфера,
2019. – 240 с. (Образовательные программы ДОО).
5.
Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Вторая
младшая группа. Образовательная область “Художественно-эстетическое
развитие”: методическое пособие для реализации парциальной образовательной
программы “Цветные ладошки. –М.: Издательский дом “Цветной мир”, 2017. -

печатный

Физическое развитие

152 с., 10-е издание, перераб. и доп.
6.
Народная культура и традиции : занятия с детьми 3-7 лет / авт.-сост. В.Н.
Косарева. – Изд. 3-е, испр. – Волгоград : Учитель. 2018 – 159 с.
7.
Воспитание детей на традициях народной культуры: программа,
разработки занятий и мероприятий / авт.-сост. В. П. Ватаман. – Волгоград:
Учитель, 2008. – 181 с.
8.
Шаляпина И.А. Нетрадиционное рисование с дошкольниками. 20
познавательно-игровых занятий. – М.: ТЦ Сфера, 2020. – 64 с. – (Библиотека
современного детского сада).
9.
Нуйкина Е.Л. Пластилиновая сказка. Конспекты занятий для детей 3-5
лет – М.: ТЦ Сфера, 2020. – 128 с. – (Библиотека воспитателя).
10.
Наша деревушка Сами лепим дымковские игрушки Учебнометодическое пособие Автор: Лыкова Ирина Александровна, доктор
педагогических наук Мастер дымковской игрушки: Левашова Е.Н. Отпечатано в
полном соответствии с качеством предоставленного электронного оригиналмакета в типографии ОАО “Альянс”, ООО ПК “Панорама-Вельт”. 400001 г.
Волгоград, ул. КИМ, 6., 2019г.
1.
Моделирование игрового опыта детей 3-4 лет на основе сюжетноролевых игр : технологические карты / авт.-сост. Т.В. Березенкова. – Волгоград :
Учитель.2019 – 55 с.
2.
Качанова И.А., Лялина Л.А. Традиционные игры в детском саду. 2-е изд.,
испр. и доп. – М.: ТЦ Сфера, 2017. – 128 с. (Библиотека воспитателя). (1)
3.
Подвижные тематические игры для дошкольников / Сост. Т. В. Лисина,
Г.В. Морозова. – М.: ТЦ Сфера, 2019. – 128 с. (Библиотека Воспитателя).
4.
Модель Н.А. Подвижные игры с геометрическими фигурами. – М.: ТЦ
Сфера, 2019. – 112 с. – (Библиотека Воспитателя). (6)
5.
Деева, Н.А. Игровые здоровьесберегающие технологии :
психогимнастика, зарядка для глаз, пальчиковые игры, физкультминутки / Н.А.
Деева. – Волгоград : Учитель. 2017 – 61 с.
6.
Организация деятельности детей на прогулке : вторая младшая группа /
авт.-сост. В.Н. Кастрыкина, Г.П. Попова. – Изд. 2-е. – Волгоград : Учитель. 2019
– 200 с.
7.
Кравченко И.В., Долгова Т.Л. Прогулки в детском саду. Младшая и
средняя группы: Методическое пособие / Под ред. Г.М. Киселевой, Л.И.
Пономаревой. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ТЦ Сфера, 2019. – 176 с. (Библиотека

печатный

современного детского сада)
8.
Комплексы гимнастик для занятий с детьми. Зрительная. Пальчиковая.
Двигательная / авт.-сост. И. Н. Волкова, И. В. Ефимова, М. В. Карпова. –
Волгоград : Учитель. 2019 – 47 с.
9.
Бачина О.В., Коробова Н.Ф. Пальчиковая гимнастика с предметами.
Определение ведущей руки и развитие навыков письма у детей 6-8 лет:
Практическое пособие для педагогов и родителей. – М.: АРКТИ, 2017. – 88 с. –
(Развитие и воспитание)
Группа № 4
Основная
1.
Лыкова И.А. Парциальная образовательная программа “Умные пальчики:
общеобразовательная
конструирование в детском саду”. Соответствует ФГОС ДО. ¬ М.: ИД “Цветной
программа – образовательная
мир”,2021. – 200 с., 2-е издание, перераб. и доп.
программа дошкольного
2.
Лапина, И.В. Адаптация детей при поступлении в детский сад :
образования БМАДОУ
программа, психолого-педагогическое сопровождение, конспекты занятия / И.В.
«Детский сад №48 «Росток»
Лапина. – Изд. 3-е, испр. – Волгоград : Учитель. 2019 – 127с.
3.
Методические рекомендации к комплексной образовательной программе
дошкольного образования “Мир открытий” / Науч. рук. Л.Г. Петерсон; под общ.
Адаптированная основная
Ред. Л.Г. Петерсон, И.А. Лыковой. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: БИНОМ.
общеобразовательная
программа - образовательная Лаборатория знаний, 2019. – 304 с.
4.
Педагогическая диагностика к комплексной образовательной программе
программа дошкольного
дошкольного образования “Мир открытий”. Методическое пособие для
образования БМАДОУ
воспитателей, методистов, руководящих работников образовательных
"Детский сад № 48 "Росток"
организаций / Автор-составитель: Трифонова Е.В. / Научный руководитель Л.Г.
для детей с ЗПР
Петерсон, И.А. Лыковой. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. – 272с.
5.
Ушакова О.С., Артюхова И.С. Развитие речи. Методические
рекомендации
к программе “Мир открытий”. Игры и конспекты занятий.– М.:
Адаптированная основная
Издательство “Бином. Лаборатория знаний”, 2019. – 96с.
общеобразовательная
Тимофеева Л.Л., Бережнова О.В. Познавательное развитие. Ребенок и
программа - образовательная 6.
окружающий
мир. Методические рекомендации к программе “Мир открытий”.
программа дошкольного
Конспекты современных форм организации детских видов деятельности.– М.:
образования БМАДОУ
"Детский сад № 48 "Росток" Издательство “БИНОМ. Лаборатория знаний”, 2018. – 176 с.
7.
Коломийченко Л.В. Дорогою добра: Концепция и программа социальнодля детей с ТНР
коммуникативного развития и социального воспитания дошкольников. – М.: ТЦ
Сфера, 2019. – 160 с. (Дорогою добра).
8.
Сценарии родительских собраний в ДОО. Современные модели.

печатный

Актуальные темы/ авт.-сост. И.И. Вепрева (и др.) – Волгоград: Учитель, 2017. –
147с.
9.
Родительские собрания в детском саду. Младшая группа/ Авт. – сост.
С.В. Чиркова. – 3-е изд. – М.: ВАКО, 2017. – 240 с. – (Дошкольники: учим,
развиваем, воспитываем).
10.
Моделирование игрового опыта детей 3-4 лет на основе сюжетноролевых игр : технологические карты / авт.-сост. Т.В. Березенкова. – Волгоград :
Учитель.2017 – 55 с.
11.
Проект образовательной программы “Энциклопедия здоровья”. Модель
взаимодействия ДОО и семьи / авт.-сост. Т. В. Гулидова, Н. А. Мышкина, И. Н.
Недомеркова. - Волгоград : Учитель, 2016. – 77 с.
12.
Неверова Ю.В., Иванова Е.В. Развивающие занятия для детей от 3 до 7
лет: конспекты занятий; демонстрационный и раздаточный материал / Ю.В.
Неверова, Е.В. Иванова. – М. : Издательство ВЛАДОС. 2019. – 223 с.
13.
Развитие личности ребенка в проектной деятельности : познавательнотворческие, игровые, экологические проекты / авт.-сост. Т А. Иваничкина [и
др.]. – Волгоград : Учитель. 2019 – 122 с.
14.
Карпеева М.В. Формирование целостной картины мира. Познавательноинформационная часть, игровые технологии. Учебно-методическое пособие. –
М.: Центр педагогического образования, 2018. – 192 с.
15.
Федулова Ю.В., Рогожина О.А., Депутатова О.Ю. Люблю мое отечество:
Сборник проектов по патриотическому воспитанию дошкольников. – М.: ТЦ
Сфера, 2019. – 112 с. – (Библиотека Воспитателя). (7)
16.
Финансовая грамотность дошкольника. Программа кружка. Ресурсный и
диагностический материал. Занятия и игры / авт.сост. Г.П. Поварницина, Ю.А.
Киселева. – Изд. 2-е, испр. – Волгоград: Учитель. 2019 – 186с.
17.
Экологические проекты в детском саду /О.М. Масленникова, А.А.
Филиппенко. – Изд. 3-е, испр. – Волгоград: Учитель 2019 – 232 с.: ил.
18.
Комплексная образовательная программа дошкольного образования
«Мир открытий» / науч. рук. Л.Г. Петерсон; под общ. ред. Л.Г. Петерсон, И.А.
Лыковой. – 5-е изд., перераб. И доп. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. –
352 с.
19.
Бережнова О.В. Календарное планирование образовательной
деятельности по программе «Мир открытий». Рабочий план воспитателя.
Базовый уровень. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. – 240с.

Познавательное развитие

1.
Дыбина О.В., Рахманова Н.П., Щетинина В.В. Неизведанное рядом:
Опыты и эксперименты для дошкольников / Под ред. О.В. Дыбиной. – 2-е изд.,
испр. – М.: ТЦ Сфера, 2019. – 192 с. (Ребенок в мире поиска).
2.
Шорыгина Т.А. Беседы о мире морей и океанов. Методические
рекомендации. – М.: ТЦ Сфера, 2020. – 64 с. (Детям о природе России).
3.
Шорыгина Т.А. Беседы о субтропиках и горах. Методические
рекомендации. – М.: ТЦ Сфера, 2017. – 64 с. (Детям о природе России).
4.
Шорыгина Т.А. Беседы о русском Севере. Методические рекомендации.
– М.: ТЦ Сфера, 2017. – 96 с. (Детям о природе России).
5.
Детям о космосе и Юрии Гагарине первом космонавте Земли: Беседы,
досуги, рассказы / Авт.-сост. Т.А. Шорыгина, сост. М.Ю. Парамонова. – М.: ТЦ
Сфера, 2020. – 128 с. – (Библиотека Воспитателя)
6.
Шорыгина Т.А. Беседы о здоровье: Методическое пособие. – 2-е изд.,
испр. – М.: ТЦ Сфера, 2019. – 64 с. (Вместе с детьми).
7.
Познавательные сказки для детей 4-7 лет. Методическое пособие / Сост.
Л.Н. Вахрушева. – М.: ТЦ Сфера, 2019. – 80 с. (Библиотека совершенного
детского сада).
8.
Шорыгина Т.А. Беседы о временах года. – М.: ТЦ Сфера, 2020. – 144 с.
(Вместе с детьми).
9.
Шорыгина Т.А. Беседы о воде в природе. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ТЦ
Сфера, 2020. – 80 с. (Вместе с детьми).
10.
Шорыгина Т.А. Беседы о том, кто где живет. – 2-е изд., испр. – М.: ТЦ
Сфера, 2019. – 96 с. (Вместе с детьми).
11.
Шорыгина Т.А. Беседы о детях-героях Великой Отечественной Войны. –
2-е изд., испр. – М.: ТЦ Сфера, 2020. – 80 с. – (Вместе с детьми).
12.
Шорыгина Т.А. Беседы о правилах пожарной безопасности. – 2-е изд., –
М.: ТЦ Сфера, 2019. – 64 с. – (Вместе с детьми).
13.
Шорыгина Т.А. Беседы о грибах, мхах и лишайниках. – М.: ТЦ Сфера,
2019. – 96 с. – (Вместе с детьми).
14.
Шорыгина Т.А. Беседы о мальчиках и девочках. – М.: ТЦ Сфера, 2019. –
144 с. – (Вместе с детьми).
15.
Трясорукова Т.П. Мнемодорожки : математика : 3-4 года / Т.П.
Трясорукова. – Ростов н/Д : Феникс, 2020. – 32 с. : ил. – (“Развитие. Обучение.
Игра” с Татьяной Трясоруковой).
16.
Петерсон, Л.Г. Игралочка. Практический курс математики для детей 5-6

печатный

Речевое развитие

Социально –
коммуникативное развитие

лет. Методические рекомендации. Часть 1 / Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова. –
2020. – 90 с, [6] с : ил. –
17.
Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е Парциальная образовательная программа
математического развития дошкольников “ИГРАЛОЧКА” (для детей 3-7 лет). –
М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. – 80 с.
18.
Петерсон, Л.Г. Игралочка. Математика для детей 3-4 лет. Часть 1 / Л.Г.
Петерсон, Е.Е. Кочемасова. – 4-е изд., стереотип. – М.: БИНОМ. Лаборатория
знаний, 2020. – 96 с.: ил.
1.
Придумай слово: Речевые игры и упражнения для дошкольников: Кн. для
воспитателей детского сада и родителей / Под ред. О.С. Ушаковой. 4-е изд.,
испр. – М.: ТЦ Сфера, 2019. – 208 с. (Развиваем речь).
2.
Развитие речи и творчества дошкольников: Игры, упражнения,
конспекты занятий / Под ред. О.С. Ушаковой. – 5-изд., испр. – М.: ТЦ Сфера,
2020. – 176 с. (Развиваем речь).
3.
Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи. 3-е изд.,
дополн. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2020. – 288 с. – (Развиваем
речь).
4.
Развитие речи детей 3-4 лет. Старшая группа. – М.: ТЦ Сфера, 2020. –
224 с. – (Развиваем речь).
5.
Мнемодорожки : речь : 3-4 года / Т.П. Трясорукова. – Ростов н/Д :
Феникс, 2020. – 32 с. : ил. – (“Развитие. Обучение. Игра” с Татьяной
Трясоруковой).
6.
Бачина О.В., Коробова Н.Ф. Пальчиковая гимнастика с предметами.
Определение ведущей руки и развитие навыков письма у детей 6-8 лет:
Практическое пособие для педагогов и родителей. – М.: АРКТИ, 2017. – 88 с. –
(Развитие и воспитание)
7.
Алябьева Е.А. Как развить память у ребенка. Учим запоминать стихи. –
М.: ТЦ Сфера, 2019.
1.
Коломийченко Л.В., Чугаева Г.И., Югова Л.И. Дорогою добра. Занятия
для детей 3-5 лет по социально-коммуникативному развитию и социальному
воспитаю / Под ред. Л.В. Коломийченко. – М.: ТЦ Сфера, 2019. – 176 с.
2.
Шорыгина Т.А. Беседы о хорошем и плохом поведении. – М.: ТЦ Сфера,
2019. – 96 с. – (Вместе с детьми).
3.
Правила дорожного движения : система обучения дошкольников / авт.сост. Т. Г. Кобзева, И. А. Холодова, Г. С. Александрова. – Изд. 2-е, перераб. –

печатный

Художественно –
эстетическое развитие

Волгоград : Учитель. 2019 – 219 с.
4.
Старцева О.Ю. Школа дорожных наук: Дошкольникам о правилах
дорожного движения. 4-е изд., дополн. – М.: ТЦ Сфера, 2019. – 64 с.
(Библиотека современного детского сада).
5.
Серия “Детская безопасность” Радужное колёсико Дидактическая сказка
о дорожной безопасности Авторы: И.А. Лыкова (беседы), В.А. Шипунова
(сказка) Отпечатано на ООО “ПК” “Панорама-Вельт”. 400001, г. Волгоград, ул.
КИМ, д.6., 2019
6.
Серия “Детская безопасность” Непоседа - ветерок Дидактическая сказка
о безопасности в природе Авторы: И.А. Лыкова (беседы), В.А. Шипунова
(сказка) Отпечатано на ООО “ПК” “Панорама-Вельт”. 400001, г. Волгоград, ул.
КИМ, д.6., 2019
7.
Серия “Детская безопасность” Колокольчик серебряный Дидактическая
сказка о социальной безопасности Авторы: И.А. Лыкова (беседы), В.А.
Шипунова (сказка) Отпечатано на ООО “ПК” “Панорама-Вельт”. 400001, г.
Волгоград, ул. КИМ, д.6., 2019
8.
Серия “Детская безопасность” Дракончик аленький Дидактическая
сказка о пожарной безопасности Авторы: И.А Лыкова (беседы), В.А. Шипунова
(сказка) Отпечатано на ООО “ПК” “Панорама-Вельт”. 400001, г. Волгоград, ул.
КИМ, д.6., 2019
9.
Шорыгина Т.А. Беседы о характере и чувствах. Методические
рекомендации. – 2-е изд., испр. – М.: ТЦ Сфера, 2019. – 96 с. (Вместе с детьми)
1.
Шакирова Е.В. Цветные чудеса. Дополнительная образовательная
программа по изобразительной деятельности. Старшая группа. – М.: ТЦ Сфера,
2020. – 112 с. – (Библиотека воспитателя). (4)
2.
Воспитание дошкольников в духе русских культурных традиций: Метод.
пособие. В 2 ч. Ч. 2 / Авт.-сост. О.М. Ельцова, Г.А. Антонова, Н.А. Николаева. –
М.: ТЦ Сфера, 2019. – 112 с. – (Библиотека Воспитателя). (9)
3.
Дыбина О.В. Творим, изменяем, преобразуем: Игры-занятия с
дошкольниками. – 2-е изд., испр. – М.: ТЦ Сфера, 2019. – 128 с. (Ребенок в мире
поиска).
4.
Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду:
Программа и конспекты занятий. 3-е изд., перераб. и дополн. – М.: ТЦ Сфера,
2019. – 240 с. (Образовательные программы ДОО).
5.
Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду.

Физическое развитие

Образовательная область “Художественно-эстетическое развитие”:
методическое пособие для реализации парциальной образовательной программы
“Цветные ладошки. –М.: Издательский дом “Цветной мир”, 2021. -152 с., 10-е
издание, перераб. и доп.
6.
Народная культура и традиции : занятия с детьми 3-7 лет / авт.-сост. В.Н.
Косарева. – Изд. 2-е, перераб. – Волгоград : Учитель.2019 – 159 с.
7.
Воспитание детей на традициях народной культуры: программа,
разработки занятий и мероприятий / авт.-сост. В. П. Ватаман. – Волгоград:
Учитель, 2008. – 181 с.
8.
Шаляпина И.А. Нетрадиционное рисование с дошкольниками. 20
познавательно-игровых занятий. – М.: ТЦ Сфера, 2020. – 64 с. – (Библиотека
современного детского сада).
9.
Нуйкина Е.Л. Пластилиновая сказка. Конспекты занятий для детей 3-5
лет – М.: ТЦ Сфера, 2020. – 128 с. – (Библиотека воспитателя).
10.
Наша деревушка Сами лепим дымковские игрушки Учебнометодическое пособие Автор: Лыкова Ирина Александровна, доктор
педагогических наук Мастер дымковской игрушки: Левашова Е.Н. Отпечатано в
полном соответствии с качеством предоставленного электронного оригиналмакета в типографии ОАО “Альянс”, ООО ПК “Панорама-Вельт”. 400001 г.
Волгоград, ул. КИМ, 6., 2019
11.
Изобразительная деятельность и художественный труд. конспекты
занятий / авт.- сост. О.В. Павлова. – Изд. 3-е, испр. – Волгоград: Учитель. 2019 –
163с.
1.
Качанова И.А., Лялина Л.А. Традиционные игры в детском саду. 2-е изд.,
испр. и доп. – М.: ТЦ Сфера, 2017. – 128 с. (Библиотека воспитателя). (1)
2.
Подвижные тематические игры для дошкольников / Сост. Т. В. Лисина,
Г.В. Морозова. – М.: ТЦ Сфера, 2019. – 128 с. (Библиотека Воспитателя).
3.
Деева, Н.А. Игровые здоровьесберегающие технологии :
психогимнастика, зарядка для глаз, пальчиковые игры, физкультминутки / Н.А.
Деева. – Волгоград : Учитель. 2019 – 61 с.
4.
Организация деятельности детей на прогулке : старшая группа / авт.сост. В.Н. Кастрыкина, Г.П. Попова. – Изд. 2-е. – Волгоград : Учитель. 2019–
200 с.
5.
Кравченко И.В., Долгова Т.Л. Прогулки в детском саду. Методическое
пособие / Под ред. Г.М. Киселевой, Л.И. Пономаревой. – 2-е изд., испр. и доп. –

печатный

Основная
общеобразовательная
программа – образовательная
программа дошкольного
образования БМАДОУ
«Детский сад №48 «Росток»

Адаптированная основная
общеобразовательная
программа - образовательная
программа дошкольного
образования БМАДОУ
"Детский сад № 48 "Росток"
для детей с ЗПР
Адаптированная основная
общеобразовательная
программа - образовательная
программа дошкольного
образования БМАДОУ
"Детский сад № 48 "Росток"
для детей с ТНР

М.: ТЦ Сфера, 2019. – 176 с. (Библиотека современного детского сада)
6.
Комплексы гимнастик для занятий с детьми. Зрительная. Пальчиковая.
Двигательная / авт.-сост. И. Н. Волкова, И. В. Ефимова, М. В. Карпова. –
Волгоград : Учитель. 2018 – 47 с.
7.
Подвижные игры на прогулке. – 2-е изд. испр. И доп. – М.: ТЦ Сфера,
2016. – 96с. (Библиотека современного детского сада).
8.
Бабенкова Е.А., Параничева Т.М. Подвижные игры на прогулке. – 2-е
изд. испр. и доп. – М.: ТЦ Сфера, 2016. – 96с.
Группа № 5
1.
Лыкова И.А. Парциальная образовательная программа “Умные пальчики:
конструирование в детском саду”. Соответствует ФГОС ДО. ¬ М.: ИД “Цветной
мир”,2021. – 200 с., 2-е издание, перераб. и доп.
2.
Лапина, И.В. Адаптация детей при поступлении в детский сад :
программа, психолого-педагогическое сопровождение, конспекты занятия / И.В.
Лапина. – Изд. 3-е, испр. – Волгоград : Учитель. 2019 – 127с.
3.
Методические рекомендации к комплексной образовательной программе
дошкольного образования “Мир открытий” / Науч. рук. Л.Г. Петерсон; под общ.
Ред. Л.Г. Петерсон, И.А. Лыковой. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2019. – 304 с.
4.
Педагогическая диагностика к комплексной образовательной программе
дошкольного образования “Мир открытий”. Методическое пособие для
воспитателей, методистов, руководящих работников образовательных
организаций / Автор-составитель: Трифонова Е.В. / Научный руководитель Л.Г.
Петерсон, И.А. Лыковой. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. – 272с.
5.
Ушакова О.С., Артюхова И.С. Развитие речи. Методические
рекомендации к программе “Мир открытий”. Игры и конспекты занятий.– М.:
Издательство “Бином. Лаборатория знаний”, 2019. – 96с.
6.
Тимофеева Л.Л., Бережнова О.В. Познавательное развитие. Ребенок и
окружающий мир. Методические рекомендации к программе “Мир открытий”.
Конспекты современных форм организации детских видов деятельности.– М.:
Издательство “БИНОМ. Лаборатория знаний”, 2018. – 176 с.
7.
Коломийченко Л.В. Дорогою добра: Концепция и программа социальнокоммуникативного развития и социального воспитания дошкольников. – М.: ТЦ
Сфера, 2019. – 160 с. (Дорогою добра).
8.
Сценарии родительских собраний в ДОО. Современные модели.

печатный

Актуальные темы/ авт.-сост. И.И. Вепрева (и др.) – Волгоград: Учитель, 2017. –
147с.
9.
Родительские собрания в детском саду. Младшая группа/ Авт. – сост.
С.В. Чиркова. – 3-е изд. – М.: ВАКО, 2017. – 240 с. – (Дошкольники: учим,
развиваем, воспитываем).
10.
Моделирование игрового опыта детей 3-4 лет на основе сюжетноролевых игр : технологические карты / авт.-сост. Т.В. Березенкова. – Волгоград :
Учитель.2017 – 55 с.
11.
Проект образовательной программы “Энциклопедия здоровья”. Модель
взаимодействия ДОО и семьи / авт.-сост. Т. В. Гулидова, Н. А. Мышкина, И. Н.
Недомеркова. - Волгоград : Учитель, 2016. – 77 с.
12.
Неверова Ю.В., Иванова Е.В. Развивающие занятия для детей от 3 до 7
лет: конспекты занятий; демонстрационный и раздаточный материал / Ю.В.
Неверова, Е.В. Иванова. – М. : Издательство ВЛАДОС. 2019. – 223 с.
13.
Развитие личности ребенка в проектной деятельности : познавательнотворческие, игровые, экологические проекты / авт.-сост. Т А. Иваничкина [и
др.]. – Волгоград : Учитель. 2019 – 122 с.
14.
Карпеева М.В. Формирование целостной картины мира. Познавательноинформационная часть, игровые технологии. Учебно-методическое пособие. –
М.: Центр педагогического образования, 2018. – 192 с.
15.
Федулова Ю.В., Рогожина О.А., Депутатова О.Ю. Люблю мое отечество:
Сборник проектов по патриотическому воспитанию дошкольников. – М.: ТЦ
Сфера, 2019. – 112 с. – (Библиотека Воспитателя). (7)
16.
Финансовая грамотность дошкольника. Программа кружка. Ресурсный и
диагностический материал. Занятия и игры / авт.сост. Г.П. Поварницина, Ю.А.
Киселева. – Изд. 2-е, испр. – Волгоград: Учитель. 2019 – 186с.
17.
Экологические проекты в детском саду /О.М. Масленникова, А.А.
Филиппенко. – Изд. 3-е, испр. – Волгоград: Учитель 2019 – 232 с.: ил.
18.
Комплексная образовательная программа дошкольного образования
«Мир открытий» / науч. рук. Л.Г. Петерсон; под общ. ред. Л.Г. Петерсон, И.А.
Лыковой. – 5-е изд., перераб. И доп. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. –
352 с.
19.
Бережнова О.В. Календарное планирование образовательной
деятельности по программе «Мир открытий». Рабочий план воспитателя.
Базовый уровень. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. – 240с.

Познавательное развитие

1.
Дыбина О.В., Рахманова Н.П., Щетинина В.В. Неизведанное рядом:
Опыты и эксперименты для дошкольников / Под ред. О.В. Дыбиной. – 2-е изд.,
испр. – М.: ТЦ Сфера, 2019. – 192 с. (Ребенок в мире поиска).
2.
Шорыгина Т.А. Беседы о мире морей и океанов. Методические
рекомендации. – М.: ТЦ Сфера, 2020. – 64 с. (Детям о природе России).
3.
Шорыгина Т.А. Беседы о субтропиках и горах. Методические
рекомендации. – М.: ТЦ Сфера, 2017. – 64 с. (Детям о природе России).
4.
Шорыгина Т.А. Беседы о русском Севере. Методические рекомендации.
– М.: ТЦ Сфера, 2017. – 96 с. (Детям о природе России).
5.
Детям о космосе и Юрии Гагарине первом космонавте Земли: Беседы,
досуги, рассказы / Авт.-сост. Т.А. Шорыгина, сост. М.Ю. Парамонова. – М.: ТЦ
Сфера, 2020. – 128 с. – (Библиотека Воспитателя)
6.
Шорыгина Т.А. Беседы о здоровье: Методическое пособие. – 2-е изд.,
испр. – М.: ТЦ Сфера, 2019. – 64 с. (Вместе с детьми).
7.
Познавательные сказки для детей 4-7 лет. Методическое пособие / Сост.
Л.Н. Вахрушева. – М.: ТЦ Сфера, 2019. – 80 с. (Библиотека совершенного
детского сада).
8.
Шорыгина Т.А. Беседы о временах года. – М.: ТЦ Сфера, 2020. – 144 с.
(Вместе с детьми).
9.
Шорыгина Т.А. Беседы о воде в природе. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ТЦ
Сфера, 2020. – 80 с. (Вместе с детьми).
10.
Шорыгина Т.А. Беседы о том, кто где живет. – 2-е изд., испр. – М.: ТЦ
Сфера, 2019. – 96 с. (Вместе с детьми).
11.
Шорыгина Т.А. Беседы о детях-героях Великой Отечественной Войны. –
2-е изд., испр. – М.: ТЦ Сфера, 2020. – 80 с. – (Вместе с детьми).
12.
Шорыгина Т.А. Беседы о правилах пожарной безопасности. – 2-е изд., –
М.: ТЦ Сфера, 2019. – 64 с. – (Вместе с детьми).
13.
Шорыгина Т.А. Беседы о грибах, мхах и лишайниках. – М.: ТЦ Сфера,
2019. – 96 с. – (Вместе с детьми).
14.
Шорыгина Т.А. Беседы о мальчиках и девочках. – М.: ТЦ Сфера, 2019. –
144 с. – (Вместе с детьми).
15.
Трясорукова Т.П. Мнемодорожки : математика : 3-4 года / Т.П.
Трясорукова. – Ростов н/Д : Феникс, 2020. – 32 с. : ил. – (“Развитие. Обучение.
Игра” с Татьяной Трясоруковой).

печатный

16.
Петерсон, Л.Г. Игралочка. Практический курс математики для детей 5-6
лет. Методические рекомендации. Часть 1 / Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова. –
2020. – 90 с, [6] с : ил. –
17.
Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е Парциальная образовательная программа
математического развития дошкольников “ИГРАЛОЧКА” (для детей 3-7 лет). –
М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. – 80 с.
18.
Петерсон, Л.Г. Игралочка. Математика для детей 3-4 лет. Часть 1 / Л.Г.
Петерсон, Е.Е. Кочемасова. – 4-е изд., стереотип. – М.: БИНОМ. Лаборатория
знаний, 2020. – 96 с.: ил.
Речевое развитие

1.
Придумай слово: Речевые игры и упражнения для дошкольников: Кн. для
воспитателей детского сада и родителей / Под ред. О.С. Ушаковой. 4-е изд.,
испр. – М.: ТЦ Сфера, 2019. – 208 с. (Развиваем речь).
2.
Развитие речи и творчества дошкольников: Игры, упражнения,
конспекты занятий / Под ред. О.С. Ушаковой. – 5-изд., испр. – М.: ТЦ Сфера,
2020. – 176 с. (Развиваем речь).
3.
Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи. 3-е изд.,
дополн. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2020. – 288 с. – (Развиваем
речь).
4.
Развитие речи детей 3-4 лет. Старшая группа. – М.: ТЦ Сфера, 2020. –
224 с. – (Развиваем речь).
5.
Мнемодорожки : речь : 3-4 года / Т.П. Трясорукова. – Ростов н/Д :
Феникс, 2020. – 32 с. : ил. – (“Развитие. Обучение. Игра” с Татьяной
Трясоруковой).
6.
Бачина О.В., Коробова Н.Ф. Пальчиковая гимнастика с предметами.
Определение ведущей руки и развитие навыков письма у детей 6-8 лет:
Практическое пособие для педагогов и родителей. – М.: АРКТИ, 2017. – 88 с. –
(Развитие и воспитание)
7.
Алябьева Е.А. Как развить память у ребенка. Учим запоминать стихи. –
М.: ТЦ Сфера, 2019.

печатный

Социально –
коммуникативное развитие

1.
Коломийченко Л.В., Чугаева Г.И., Югова Л.И. Дорогою добра. Занятия
для детей 3-5 лет по социально-коммуникативному развитию и социальному
воспитаю / Под ред. Л.В. Коломийченко. – М.: ТЦ Сфера, 2019. – 176 с.
2.
Шорыгина Т.А. Беседы о хорошем и плохом поведении. – М.: ТЦ Сфера,

печатный

2019. – 96 с. – (Вместе с детьми).
3.
Правила дорожного движения : система обучения дошкольников / авт.сост. Т. Г. Кобзева, И. А. Холодова, Г. С. Александрова. – Изд. 2-е, перераб. –
Волгоград : Учитель. 2019 – 219 с.
4.
Старцева О.Ю. Школа дорожных наук: Дошкольникам о правилах
дорожного движения. 4-е изд., дополн. – М.: ТЦ Сфера, 2019. – 64 с.
(Библиотека современного детского сада).
5.
Серия “Детская безопасность” Радужное колёсико Дидактическая сказка
о дорожной безопасности Авторы: И.А. Лыкова (беседы), В.А. Шипунова
(сказка) Отпечатано на ООО “ПК” “Панорама-Вельт”. 400001, г. Волгоград, ул.
КИМ, д.6., 2019
6.
Серия “Детская безопасность” Непоседа - ветерок Дидактическая сказка
о безопасности в природе Авторы: И.А. Лыкова (беседы), В.А. Шипунова
(сказка) Отпечатано на ООО “ПК” “Панорама-Вельт”. 400001, г. Волгоград, ул.
КИМ, д.6., 2019
7.
Серия “Детская безопасность” Колокольчик серебряный Дидактическая
сказка о социальной безопасности Авторы: И.А. Лыкова (беседы), В.А.
Шипунова (сказка) Отпечатано на ООО “ПК” “Панорама-Вельт”. 400001, г.
Волгоград, ул. КИМ, д.6., 2019
8.
Серия “Детская безопасность” Дракончик аленький Дидактическая
сказка о пожарной безопасности Авторы: И.А Лыкова (беседы), В.А. Шипунова
(сказка) Отпечатано на ООО “ПК” “Панорама-Вельт”. 400001, г. Волгоград, ул.
КИМ, д.6., 2019
9.
Шорыгина Т.А. Беседы о характере и чувствах. Методические
рекомендации. – 2-е изд., испр. – М.: ТЦ Сфера, 2019. – 96 с. (Вместе с детьми)
Физическое развитие

1.
Качанова И.А., Лялина Л.А. Традиционные игры в детском саду. 2-е изд.,
испр. и доп. – М.: ТЦ Сфера, 2017. – 128 с. (Библиотека воспитателя). (1)
2.
Подвижные тематические игры для дошкольников / Сост. Т. В. Лисина,
Г.В. Морозова. – М.: ТЦ Сфера, 2019. – 128 с. (Библиотека Воспитателя).
3.
Деева, Н.А. Игровые здоровьесберегающие технологии :
психогимнастика, зарядка для глаз, пальчиковые игры, физкультминутки / Н.А.
Деева. – Волгоград : Учитель. 2019 – 61 с.
4.
Организация деятельности детей на прогулке : старшая группа / авт.-сост.
В.Н. Кастрыкина, Г.П. Попова. – Изд. 2-е. – Волгоград : Учитель. 2019– 200 с.

печатный

5.
Кравченко И.В., Долгова Т.Л. Прогулки в детском саду. Методическое
пособие / Под ред. Г.М. Киселевой, Л.И. Пономаревой. – 2-е изд., испр. и доп. –
М.: ТЦ Сфера, 2019. – 176 с. (Библиотека современного детского сада)
6.
Комплексы гимнастик для занятий с детьми. Зрительная. Пальчиковая.
Двигательная / авт.-сост. И. Н. Волкова, И. В. Ефимова, М. В. Карпова. –
Волгоград : Учитель. 2018 – 47 с.
7.
Подвижные игры на прогулке. – 2-е изд. испр. И доп. – М.: ТЦ Сфера,
2016. – 96с. (Библиотека современного детского сада).
8.
Бабенкова Е.А., Параничева Т.М. Подвижные игры на прогулке. – 2-е
изд. испр. и доп. – М.: ТЦ Сфера, 2016. – 96с.
Детская художественная
литература

Бажов П.П.Уральские сказы/П.П. Бажов; Худож. О. Ионайтис.М.:РОСМЭН,2019.-96 с.: ил.-(Внеклассное чтение)
Данилов Л.Моя первая книга о животных.-М.:ОЛМА МедиаГрупп,2015.-96 с.(Программа развития и обучения дошкольника)
Кралич Елена. Зайчик Сева обиделся! Полезные сказки.- СПб.: Питер,2020.-32
с.: ил.- (Серия «Вы и ваш ребёнок»)
Кралич Елена. Зайчик Сева просит прощения! Полезные сказки.СПб.:Питер,2020.-32 с.: ил.-(Серия «Вы и ваш ребёнок»)
Клюшник,Лариса Владимировна. В лесу/И.В. Клюшник; худож. В.В.Бастрыкин,
В.А. Горячева, Е.П.Золотусский и др.-М.: РОСМЭН,2020.-48 с.: ил.(Энциклопедия для детского сада)
Клюшник,Лариса Владимировна. Большие машины/И.В. Клюшник; худож. М.О.
Дмитриев, А.Н.Лукьянов, В.И.Петенев и др.-М.: РОСМЭН,2020.-48 с.: ил.(Энциклопедия для детского сада)
Клюшник,Лариса Владимировна. Джунгли/И.В. Клюшник; худож. Е.Ю. Бакун,
А.Г. Воробьёв, И.И. Иванов и др.-М.: РОСМЭН,2020.-48 с.: ил.- (Энциклопедия
для детского сада)
Клюшник,Лариса Владимировна. Насекомые/И.В. Клюшник; худож.
В.В.Бастрыкин, В.А. Горячева, В.Д. Колганов и др.-М.: РОСМЭН,2019.-48 с.:
ил.- (Энциклопедия для детского сада)
Печерская А.Н. Про дружных зверят: сказки/А.Н.Печерская.-М.: ООО «Русское
слово – учебник»,2020.-32 с.: ил.- (Для самых маленьких).
Сутеев, Владимир Григорьевич. Яблоко [сказки]/автор и художник В.Сутеев. Москва : Издательство АСТ,2019.-27. [5]с.: ил.- (Чудо-сказки!)

печатный

Тихонов Александр Васильевич, Снегирёва Елена Юрьевна. Животные для
малышей. Серия «Первая энциклопедия малыша»
Травина,Ирина Владимировна. Домашние питомцы/ И.В. Травина ;худож.
В.В.Бастрыкин, А.А.Мосалов, А.Н. Сичкарь.-М.:РОСМЭН,2019.-48 с.: ил.(Энциклопедия для детского сада)
Травина,Ирина Владимировна. Удивительные животные/ И.В. Травина ;худож.
В.В.Бастрыкин, О,В. Жидков, И.В. Максимова и др.-М.:РОСМЭН,2020.-48 с.:
ил.- (Энциклопедия для детского сада)
Травина,Ирина Владимировна. Подводный мир/ И.В. Травина ;худож.
В.В.Бастрыкин, О,В. Жидков, А.Е. Бринёв и др.-М.:РОСМЭН,2019.-48 с.: ил.(Энциклопедия для детского сада)
Чуковский,Корней Иванович. Самые лучшие сказки/ К.Чуковский; худ. В.
Сутеев,С.Бордюг и Н.Трепенок.-Москва:ИздательствоАСТ,2020.-190, [2] с.: ил.(Большая книга сказок)
Черенцов-Рождественский,Сергей Геннадьевич. Автомобили/ С.Г. ЧеренцовРождественский; худож. А.И. Безменов, М.О. Дмитриев, Т.А.Жежеря и др.- М.:
РОСМЭН,2020.-48 с.: ил.- (Энциклопедия для детского сада)
Новогодние сказки/В. Сутеев, С. Михалков и др; ил. А.Халиловой, А.Савченко и
др.- Москва: Издательство АСТ,2019.-93, [3]с.: ил.- (Добрые сказки)
Серия сказок (Для детей дошкольного возраста. Художник В.А. Жигарев. ООО
«Издательство «Фламинго»):
- Репка и другие сказки;
- Теремок и другие сказки;
- Три медведя и другие сказки.
Серия книг «Для детей дошкольного возраста». Художник В.А. Жигарев:
- Маша и медведь;
- По щучьему веленью;
- Морозко.
Серия «Детская безопасность». Дидактические сказки:
- Радужное колёсико;
- Непоседа – ветерок;
- Дракончик аленький;
- Колокольчик серебряный.
Серия книг Корней Чуковский:
- Телефон;

- Путаница;
- Тараканище.
Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома:3-4 года.-2-е изд.М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2018.-272 с.
Методический кабинет
Основная
Бережнова О.В. Проектирование основной образовательной программы до- печатный
общеобразовательная
школьной организации. Рабочая программа педагога. Методическое пособие. программа –
М.: Цветной мир, 2014.
образовательная программа
Бережнова О.В., Тимофеева Л.Л. Технология проектирования образовательного
дошкольного образования
процесса в дошкольной организации. Методическое пособие. - М.: Цветной мир,
БМАДОУ «Детский сад №48 2014
«Росток»
Бережнова О.В., Бойко О.Н., Максимова И.С. Интегрированное планирование
работы детского сада в летний период. Методическое пособие (соответствует
ФГОС ДО). - М.: Цветной мир, 2014.
Адаптированная основная
Бережнова О.В. Интегрированное планирование образовательной деятельности
общеобразовательная
программа - образовательная в детском саду. - М.: Институт СДП, 2013.
Бережнова О.В. Образовательная деятельность во второй младшей группе
программа дошкольного
детского сада. Технология интегрированного планирования. Методическое
образования БМАДОУ
"Детский сад № 48 "Росток" пособие.
М.: Цветной мир, 2014.
для детей с ЗПР
Бережнова О.В. Образовательная деятельность в средней группе детского сада.
Технология интегрированного планирования. Методическое пособие. - М.:
Цветной мир, 2014.
Адаптированная основная
Бережнова О.В. Образовательная деятельность в старшей группе детского сада.
общеобразовательная
Технология интегрированного планирования. Методическое пособие. - М.:
программа - образовательная
Цветной мир, 2014.
программа дошкольного
Бережнова О.В. Образовательная деятельность в подготовительной к школе
образования БМАДОУ
группе детского сада. Технология интегрированного планирования.
"Детский сад № 48 "Росток" Методическое пособие. - М.: Цветной мир, 2014.
для детей с ТНР
Бережнова О.В., Тимофеева Л.Л. Современные формы организации детских
видов деятельности. Методическое пособие. М.: Цветной мир, 2014.
Бережнова О.В., Тимофеева Л.Л. Оценка профессиональной деятельности
педагога детского сада. Методическое пособие. - М.: Цветной мир, 2014.
Казунина И.И., Лыкова И.А. Развивающая предметно-пространственная среда

дошкольной образовательной организации. Методические рекомендации. - М.:
Цветной мир, 2014.
Васюкова Н.Е., Лыкова И.А., Рыжова Н.А. Труд в образовательной программе
детского сада. Интегрированный подход. Методическое пособие. - М.: Цветной
мир, 2014.
Касаткина Е.И. Игра в жизни дошкольника. Учебно-методическое пособие. - М.:
Дрофа, 2010.
Коломийченко Л.В. «Дорогой света и добра». Программа социальнокоммуникативного развития детей 3-7 лет. - М: Издательство «Сфера», 2014.
Коломийченко Л.В. Методические пособия к программе «Дорогой света и
добра» для всех возрастных групп детского сада. - М: Издательство «Сфера»,
2014.
Лыкова И.А., Шипунова В.А. Игрушки изначальные:история происхождения,
культурные традиции, педагогический потенциал. - М.: Цветной мир, 2013.
Князева, О.Л., Маханева, М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной
культуры. – СПб.: Детство – Пресс, 2000
Лыкова И.А., Касаткина Е.И., Пеганова С.Н. Играют девочки: гендерный подход
в образовании. - М.: Цветной мир, 2013.
Лыкова И.А., Касаткина Е.И., Пеганова С.Н. Играют мальчики: гендерный
подход в образовании. - М.: Цветной мир, 2013.
Лыкова И.А., Шипунова В.А. Азбука безопасного общения и поведения. Уч.метод. пособие.- М.: Цветной мир, 2013.
Лыкова И.А., Шипунова В.А. Дорожная азбука. - М.: Цветной мир, 2013.
Лыкова И.А., Шипунова В.А. Огонь - друг, огонь - враг. Уч.-метод. пособие. М.: Цветной мир, 2013.
Касаткина Е.И., Лыкова И.А. Дидактические игры в детском саду. Уч.- метод.
пособие. - М.: Цветной мир, 2014.
Лыкова И.А. Конструирование в детском саду. Программа «Умелые ручки» и
методические рекомендации. - М.: Цветной мир, 2014.
Лыкова И.А. Конструирование в детском саду. Вторая младшая группа. Уч.метод. пособие. - М.: Цветной мир, 2014.
Лыкова И.А. Конструирование в детском саду. Средняя группа. Уч.- метод.
пособие. - М.: Цветной мир, 2014.
Лыкова И.А. Конструирование в детском саду. Старшая группа. Уч.- метод.
пособие. - М.: Цветной мир, 2014.

Лыкова И.А. Конструирование в детском саду. Подготовительная к школе группа.
Уч.-метод. пособие. - М.: Цветной мир, 2014.
Лыкова И.А. Демонстрационный и раздаточный материал к программе «Конструирование в детском саду» для всех возрастных групп детского сада. - М.:
ТЦветной мир, 2014.
Лыкова И.А., Рыжова Н.А. Интеграция эстетического и экологического образования в детском саду. - М.: Цветной мир, 2012.
Лыкова И.А. Серия методических пособий «Образовательные проекты в дет-ском
саду». - М.: Цветной мир, 2014.
Лыкова И.А. Серия учебных видеофильмов на DVD. Проектирование интегрированного содержания образовательной деятельности в детском саду. Темы:
«Луг», «Лес», «Море», «Горы», «Зоопарк», «Дымковская игрушка»,
«Игрушки»,
«Бумажный фольклор», «Дорога», «Деревня», «Город», «Сказка», «Театр»,
«Кос- мос». - М.: ИД «Цветной мир, 2014.
Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Игралочка. Практический курс математики для
дошкольников. Методические рекомендации. Части 1, 2. - М.: Ювента, 2012.
Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Игралочка - ступенька к школе. Практический курс
математики для дошкольников. Методические рекомендации. Части 3, 4 - М.:
Ювента, 2014.
Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Игралочка. Рабочая тетрадь. Математика для детей
3-4/ 4-5 лет. - М.: Ювента, 2013.
Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Игралочка - ступенька к школе. Рабочая тетрадь.
Математика для детей 5-6/ 6-7 лет. - М.: Ювента, 2014.
Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Демонстрационный / раздаточный материал.
Игралочка. Математика для детей 3-4/ 4-5 лет. - М.: Ювента, 2009.
Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Демонстрационный / раздаточный материал.
Игралочка - ступенька к школе. Математика для детей 5-6/ 6-7 лет. - М.: Ювента,
2014.
Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Задачи в кроссвордах. Математика для детей 5-7
лет. - М.: Ювента, 2013.
Кабинет учителя-логопеда, педагога-психолога

Основная
общеобразовательная
программа –
образовательная программа
дошкольного образования
БМАДОУ «Детский сад
№48
«Росток»

Адаптированная основная
общеобразовательная
программа образовательная программа
дошкольного образования
БМАДОУ "Детский сад №
48 "Росток" для детей с ЗПР
Адаптированная основная
общеобразовательная
программа образовательная программа
дошкольного образования
БМАДОУ "Детский сад №
48 "Росток" для детей с
ТНР

Адаменко Т.В., Терехова Е. А. Логопедический альбом для коррекции
всех компонентов речи. Многофункциональное модульное учебно-игровое
пособие с практическими рекомендациями по его применению. – ООО
«Издательский Дом «Литера», 2019
2.
Агранович З.Е. Коррекция нарушений звуко-слоговой структуры слов у
детей. – СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2020. – 24 с.
3.
Арбекова Н.Е. Комплект пособий «Слова в картинках». Выпуск 1.
Гласные звуки А, О, У, Ы, Э, И.
4. Арбекова Н.Е. Комплект пособий «Слова в картинках». Выпуск 2.
Гласные звуки Е, Ё, Ю, Я. Звук J (йот). Буквы Ъ и Ь.
5.
Арбекова Н.Е. Комплект пособий «Слова в картинках». Выпуск 3.
Парные согласные звуки Б-Бь, П-Пь, В-Вь, Ф-Фь.
6.
Арбекова Н.Е. Комплект пособий «Слова в картинках». Выпуск 4.
Парные согласные звуки Г0Гь, К-Кь, Д-Дь, Т-Ть. Звуки Х-Хь.
7.
Арбекова Н.Е. Комплект пособий «Слова в картинках». Выпуск 5.
Сонорные согласные звуки Л-Ль, М-Мь, Н-Нь, Р-Рь.
8.
Арбекова Н.Е. Комплект пособий «Слова в картинках». Выпуск 6.
Свистящие согласные звуки С-Сь, З-Зь, Ц.
9.
Арбекова Н.Е. Комплект пособий «Слова в картинках». Выпуск 7.
Шипящие согласные звуки Ш, Ж, Ч, Щ.
10.
Артикуляция звуков в графическом изображении. Учебнодемонстрационный материал. – М.: Издательство ГНОМ, 2019. – 48 с.
11.
Архипова Е.Ф. Логопедическая помощь детям раннего возраста:
Учебное пособие. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 256 с.
12.
Бакиева Н.З. Тетрадь-тренажер для закрепления звука С у детей
дошкольного возраста : пособие для логопедической работы с детьми. – М.:
Издательство ВЛАДОС, 2019. – 79 с.
13.
Бакиева Н.З. Тетрадь-тренажер для закрепления звука К у детей
дошкольного возраста : пособие для логопедической работы с детьми. – М.:
Издательство ВЛАДОС, 2019. – 79 с.
14.
Бакиева Н.З. Интегрированные занятия с неговорящими и плохо
говорящими детьми 2-7 лет с использованием приемов сказкотерапии. – СПб. :
ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2020. – 48 с.
15.
Батяева С.В., Мохирева Е.А. От слов к фразе. Где мы были? Что узнали?
Давай поговорим! Полный курс игровых занятий по развитию речи детей 3-4
лет. – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний: Редакция БИНОМ ДЕТСТВА, 2018. –
32 с. : ил.

печатный

16.
Батяева С.В., Мохирева Е.А. От слов к связной речи. Где мы были? Что
узнали? Давай поговорим! Полный курс игровых занятий по развитию речи
детей 3-4 лет. – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний: Редакция БИНОМ
ДЕТСТВА, 2018. – 48 с. : ил.
17.
Бардышева Т.Ю., Моносова Н.Е. Тетрадь логопедических заданий. 2-я
младшая группа. – М.: Издательство СКРИПТОРИЙ 2003, 2019. – 120 с.
18.
Бардышева Т.Ю., Моносова Н.Е. Логопедические задания для детей 3-4
лет. – М.: Издательство СКРИПТОРИЙ 2003, 2017. – 120 с.
19.
Бардышева Т.Ю., Моносова Н.Е. Конспекты логопедических занятий
для детей 2-3 лет с ЗРР. – Москва: Издательство СКРИПТОРИЙ 2003, 2020. –
248 с.
20.
Бардышева Т.Ю., Моносова Н.Е. Конспекты логопедических занятий в
детском саду для детей 3-4 лет с ОНР (1-й уровень речевого развития). – М.:
Издательство СКРИПТОРИЙ 2003, 2019. – 232 с.
21.
Бардышева Т.Ю., Моносова Н.Е. Я учусь говорить. Формирование
фонематического восприятия и звукопроизношения у детей 3-4 лет. – М.:
Издательство СКРИПТОРИЙ 2003, 2019. – 96 с.
22.
Бардышева Т.Ю., Моносова Е.Н. Я буду говорить… 110 заданий для
детей 2-3 лет с ЗРР. – Москва: Издательство СКРИПТОРИЙ 2003, 2018. – 136 с.
23.
Баскакин И.В. Жужжалочка и Шипелочка. Логопедические игры. – М. :
АЙРИС-пресс, 2019. – 32 с. : ил.
24.
Баскакин И.В. Цоколочка. Логопедические игры. – М. : АЙРИС-пресс,
2019. – 32 с. : ил.
25.
Баскакин И.В. Звенелочка. Логопедические игры. – М. : АЙРИС-пресс,
2019. – 32 с. : ил.
26.
Баскакин И.В. Свистелочка. Логопедические игры. – М. : АЙРИС-пресс,
2020. – 32 с. : ил.
27.
Баскакин И.В. Чаепитие на даче у Ч. Логопедические игры. – М. :
АЙРИС-пресс, 2019. – 32 с. : ил.
28.
Бачина О.В., Коробова Н.Ф. Пальчиковая гимнастика с предметами.
Определение ведущей руки и развитие навыков письма у детей 6-8 лет:
Практическое пособие для педагогов и родителей. – М.: АРКТИ, 2017. – 88 с.
29.
Блыскина И.В. Комплексный подход к коррекции речевой патологии у
детей. Логопедический массаж: Методическое пособие для педагогов
дошкольных образовательных учреждений. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2017.

– 112 с., ил.
30.
Большакова С.Е. Формирование мелкой моторики рук: Игры и
упражнения. – 2-е изд., испр. – М.: ТЦ Сфера, 2014. – 64 с.
31.
Большакова С.Е. Преодоление нарушений слоговой структуры слова у
детей. Методическое пособие. – 3-е изд. – М.: ТЦ Сфера, 2019. – 64 с.
32.
Большакова С.Е. Формируем слоговую структуру слова.
Демонстрационный материал. – ООО «ИД Сфера», 2016.
33.
Бортникова Е.Ф. Развиваем связную речь (для детей 3-4 лет). –
Екатеринбург: ООО «Издательский дом «Литур», 2018. – 32 с.
34.
Бортникова Е. Ф. ЗНАКОМИМСЯ С ЦИФРАМИ (для детей 3-4 лет). –
Екатеринбург: ООО «Издательский дом «Литур», 2019. – 32 с.
35.
Бортникова Е. Ф. РАЗВИВАЕМ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ
СПОСОБНОСТИ (для детей 3-4 лет). – Екатеринбург: ООО «Издательский дом
«Литур», 2019. – 32 с.
36.
Бортникова Е. Ф. ЗНАКОМИМСЯ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ (для
детей 3-4 лет). – Екатеринбург: ООО «Издательский дом «Литур», 2019. – 32 с.
37.
Быкова Н.М. Игры и упражнения для развития речи. – СПб.: ООО
«ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010. – 160 с.
38.
Верещягина Н.В. Дифференциальная экспресс- диагностика речевой и
интеллектуальной недостаточности у детей 2-3 лет. – СПб. : ООО
«ИЗДЕТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2019. – 12 стр.
39.
Возняк И.В. Дневник педагога-психолога дошкольной образовательной
организации. Планирование деятельности, отчетность. – Изд. 2-е, испр. –
Волгоград : Учитель. – 39 с.
40.
Гордеева Т., Губанова М., Копсергенова З. Рассказы цепной структуры.
Автоматизация, дифференциация звуков в связной речи с использованием
предметно-графической схемы.
41.
Грибова О.Е., Бессонова Т.П. Дидактический материал по обследованию
речи детей: словарный запас. Издательство «АРКТИ».
42.
Грибова О.Е., Бессонова Т.П. Дидактический материал по обследованию
речи детей: грамматический строй. Издательство «АРКТИ».
43.
Громова О.Е. Говорю правильно Ш-Ж. Дидактические материалы. – М.:
ТЦ Сфера, 2019. – 64 с.: цв.илл.
44.
Громова О.Е. Говорю правильно С-З-Ц. Дидактические материалы. – М.:
ТЦ Сфера, 2019. – 64 с.: цв. илл.

45.
Громова О.Е., Соломатина Г.Н. Диагностика и развитие речи детей 2-4
лет. Наглядный материал. Издательство «ТЦ СФЕРА» 2017.
46.
Громова О.Е., Соломатина Г.Н. Диагностика и развитие речи детей 2-4
лет. Методическое пособие. Издательство «ТЦ СФЕРА» 2017
47.
Гусарова Н.Н. Беседы по картинке: Времена года. – СПб.: ДЕТСТВОПРЕСС, 2017. – 32 с.
48.
Зегле Л.А., Микшина Е.П. Организация и деятельность службы ранней
помощи в региональной системе дошкольного образования. Методические
рекомендации. – М.: Центр педагогического образования, 2015. – 112с.
49.
Иншакова О.Б. Альбом для логопеда. – М. : Издательство ВЛАДОС,
2020. – 279 с.
50.
Калинина Т.В., Николаева С.В, Павлова О.В., Смирнова И.Г.
Пальчиковые игры и упражнения для детей 2-7 лет. – Изд. 3-е, испр. – Волгоград
: Учитель. 2019 – 151 с.
51.
Калмыкова Л.Н. Здравствуй, пальчик! Как живешь? : картотека
тематических пальчиковых игр. – Изд. 2-е, испр. – Волгоград : Учитель. – 247 с.
52.
Комплект наглядных пособий. Развиваем связную речь у детей 4-х лет с
ОНР. Картинки, схемы, планы рассказов. – ООО «Издательство СКРИПТОРИЙ
2003».
53.
Крупенчук О.И., Витязева О.В. Движение и речь: Кинезиология в
коррекции детской речи. – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2019. – 48 с.: ил.
54.
Кручинина Г.И. Задержка речевого развития у детей дошкольного
возраста. Предупреждение нарушений устной и письменной речи : практическое
пособие для работы с детьми дошкольного возраста. М. : Издательство
ВЛАДОС, 2019. – 27 с. : ил.
55.
Кручинина Г.И., Лапина В.В. Задержка речевого развития.
Формирование основ речи и первоначальных речевых навыков у детей 3-4 лет :
практическое пособие для работы с детьми младшего дошкольного возраста. –
М. : Издательство ВЛАДОС, 2019. – 45 с. : ил.
56.
Кручинина Г.И. Формирование звукопроизношения у дошкольников с
тяжёлыми нарушениями речи (ТНР): Этап работы с согласными звуками
раннего онтогенеза. М.: Издательство ВЛАДОС, 2018. – 12 с. + цв. вкл. 16 с.: ил.
57.
Маврина Л. ЛОГИКА. ПРОТИВОПОЛОЖНОСТИ, ООО «Стрекоза»,
2019
58.
Маврина Л. ЛОГИКА. ЛАБИРИНТЫ И СХЕМЫ, ООО «Стрекоза», 2018

59.
Мазанова Е.В. Школьный логопункт: документация, планирование и
организация коррекционной работы: методическое пособие для учителейлогопедов. – М. : ИЗДАТЕЛЬСТВО ГНОМ, 2018. – 136 с.
60.
Набор карточек для развития органов артикуляции в картинках и
стишках (27 карточек). – ООО «Мерсибо», 2016.
61.
Нищева Н.В. Весёлая артикуляционная гимнастика. – СПб. : ООО
«ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2019. – 32 с.
62.
Нищева Н.В. Веселые дразнилки для малышей. Уточняем произношение
простых звуков. – СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2019. –
32 с.
63.
Нищева Н.В. Весёлая мимическая гимнастика. – СПб. : ООО
«ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2019. – 32 с.
64.
Нищева Н.В. Картотека заданий для автоматизации правильного
произношения и дифференциации звуков разных групп. – СПб.: ООО
«ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2019. – 160 с.
65.
Нищева Н.В. Тетрадь-тренажер для автоматизации произношения и
дифференциации звуков ш, ж и дифференциации звуков с – ш – з – ж. – СПб. :
ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2020. – 32 с., цв. ил.
66.
Нищева Н.В. Тетрадь-тренажер для автоматизации произношения звуков
ц, ч, щ, дифференциации звуков ц – с, ц – т`, ч – т`, ч – с`, щ – с`, щ – ч. – СПб. :
ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2019. – 32 с., цв. ил.
67.
Нищева Н.В. Тетрадь-тренажер для автоматизации произношения и
дифференциации звуков раннего онтогенеза. – СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО
«ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2019. – 48 с., цв. ил.
68.
Нищева Н.В. Тетрадь-тренажер для автоматизации звуков ш, ж, ч, щ в
рассказах. – СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2019. – 32 с.,
цв. ил.
69.
Нищева Н.В. Тетрадь-тренажер для автоматизации свистящих звуков с,
с`, з, з`, ц в рассказах. – СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС»,
2019. – 32 с., цв. ил.
70.
Нищева Н.В. Тетрадь-тренажер для автоматизации произношения и
дифференциации звуков с – з – с` – з`. – СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО
«ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2019. – 40 с., цв. ил.
71.
Нищева Н.В. Дидактический материал к подгрупповым логопедическим
занятиям в младшей группе детского сада. – СПб. : ООО «Издательство

«ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013. – 32 с., цв. ил.
72.
Нищева Н.В. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в
младшей группе детского сада. – СПб. : ООО «Издательство «ДЕТСТВОПРЕСС», 2018. – 448 с.
73.
Нищева Н.В. Блокнот логопеда. Выпуск 3. Секреты работы с
неговорящим ребенком. Вызывание простых звуков. – СПб. : ООО
«ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2019. – 48 с., цв. ил.
74.
Нищева Н.В. Блокнот логопеда. Выпуск 5. Секреты работы с
неговорящим ребенком. Вызывание фразовой речи. – СПб. : ООО
«ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2019. – 48 с., цв. ил.
75.
Нищева Н.В. Обучение детей пересказу по опорным картинкам (3 – 5
лет). Вып. 5. – СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2018. – 24
с., цв. ил.
76.
Нищева Н.В. Развитие связной речи детей дошкольного возраста с 2 до 7
лет. Методические рекомендации. Конспекты занятий. – СПб.: ООО
«ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2019. – 80 с. : цв. ил.
77.
Нищева Н.В. Занимаюсь с логопедом. Вызывание фразовой речи у детей
с 2 до 3 лет. Обучающая тетрадь. – СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВОПРЕСС», 2019. – 24 с., цв. ил.
78.
Нищева Н.В. Блокнот логопеда. Выпуск 6. Секреты формирования
навыков слогового анализа и синтеза. – СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО
«ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2019. – 48 с., цв. ил.
79.
Нищева Н.В. Занимаемся вместе. Младшая группа компенсирующей
направленности для детей с ТНР : Домашняя тетрадь. – СПб. : «ДЕТСТВОПРЕСС», 2019. – 40 с., цв. ил.
80.
Нищева Н.В. Рабочая тетрадь для развития математических
представлений у дошкольников с ОНР (с 3 до 4 лет). – СПб.: ООО
«ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2019. – 40 с.
81.
Нищева Н.В. Занимаемся вместе. Ранний возраст: Домашняя тетрадь. –
СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2016. – 16 с.
82.
Нищева Н.В. Обучение детей рассказыванию с опорой на картинки (2-3
года). Вып. 6. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2020. – 24
с.
83.
Нищева Н.В. Иллюстрированный материал к подгрупповым занятиям
учителя-логопеда с детьми раннего дошкольного возраста с расстройствами

речевого развития. – СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС»,
2020. – 16 с.
84.
Нищева Н.В. Если ребенок плохо говорит. Консультации логопеда. 2-е
изд., доп. – СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015. – 112 с.
85.
Нищева Н.В. Методический комплект программы «Расти, малыш!»
Подгрупповые занятия учителя- логопеда с детьми раннего дошкольного
возраста (с 2 до 3 лет). Календарное планирование. – СПб. : «ИЗДАТЕЛЬСТВО
«ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2019. – 160 с.
86.
Нищева Н.В. Картинный материал к речевой карте ребенка младшего
дошкольного возраста от 3 до 4лет: Наглядно-методическое пособие. – СПб.:
ДЕТСТВО-ПРЕСС: 2017. – 32с.
87.
Нищева Н.В. Речевая карта ребенка младшего дошкольного возраста с
общим недоразвитием речи ( от 3 до 4 лет). ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО
«ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2016
88.
Нищева Н.В. Речевая карта дошкольника с недоразвитием фонетикофонематической системы речи. ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС»,
2017
89.
Н. В. Нищева, Л.Б. Гавришева, Ю. А. Кириллова. «Расти, малыш!»
Образовательная программа дошкольного образования для детей раннего
дошкольного возраста (с 2 до 3лет) с расстройствами речевого и
интеллектуального развития. –СПб. : ООО «Издательство «детство-пресс»,
2019. – 96с.
90.
Нищева Н.В. Современная система коррекционной работы в группе
компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи с 3 до 7 лет. –
4-е изд., испр. и доп. – СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС»,
2018. – 544 с.
91.
Новиковская О.А. Логопедический альбом малыша. – Москва :
Издательство АСТ, 2020. - 47 с.
92.
Новиковская О.А. Большой альбом по развитию речи для самых
маленьких. – Москва : Издательство АСТ, 2019. -159 с.
93.
Новиковская О.А. Альбом по развитию малыша. – Москва :
Издательство АСТ, 2019. -159 с.
94.
Омельченко Л.В. Тетрадь для уточнения произношения и
дифференциации звуков № 1. ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС»,
2020. – 32 с., цв. ил.

95.
Османова Г.А. Превращение ладошки: Игровые массажные приемы для
пальчиков. – Санкт-Петербург : КАРО, 2019. – 64 с. Ил.
96.
Османова Г.А., Позднякова Л.А. Игровой логопедический массаж и
самомассаж при коррекции речевых нарушений. Санкт-Петербург : КАРО, 2018.
– 88 с. : ил.
97.
Перегудова Т.В., Османова Г.А. Вводим звуки в речь: Картотека заданий
для автоматизации звуков ч, щ: Логопедам-практикам и заботливым родителям.
– СПб.: КАРО, 2015. – 96 с.
98.
Перегудова Т.В., Османова Г.А. Вводим звуки в речь: Картотека заданий
для автоматизации звуков ш, ж: Логопедам-практикам и заботливым родителям.
– СПб.: КАРО, 2015. – 96 с.
99.
Перегудова Т.В., Османова Г.А. Вводим звуки в речь: Картотека заданий
для автоматизации звуков с, з, ц: Логопедам-практикам и заботливым
родителям. – СПб.: КАРО, 2015. – 144 с.
100.
Печора К.Л. Развиваем детей раннего возраста: Современные проблемы
и их решение в ДОО и семье. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера. 2017. –
112с.
101.
Писаренко Н. А. Веселые игры для пальчиков (дома, на прогулке, в
детском саду): Практич. пособие для педагогов и родителей. – АРКТИ, 2018. –
16 с.
102.
Придумай слово: Речевые игры и упражнения для дошкольников: Кн.
Для воспитателей детского сада и родителей /Под ред. О.С. Ушаковой. 3-е изд.,
испр. – М.: ТЦ Сфера, 2017. – 208 с.
103.
Разина Т.В. Занимательные игровые упражнения с предметами для
развития мелкой моторики у детей: упражнения с мячиками, эспандерами,
карандашами, прищепками, шариками и валиком су-джок в стихотворной
форме. – Волгоград : Учитель. 2019 – 35 с.
104.
Разные картинки, одинаковые слова. ИП Бурдина С.В., г. Киров.
105.
Семекина Е. ЛОГИКА. СРАВНИВАЕМ ПРЕДМЕТЫ. ООО «Стрекоза»,
2016
106.
Страубе Е.А. Методика раннего развития Глена Домана. От 0 до 4 лет; Москва : Эксмо, 2019. – 224 с.
107.
Танцюра С.Ю., Васильева И.Н. Артикуляционная, дыхательная и
речедвигательная гимнастика в условиях логопункта ДОО. – М.: ТЦ Сфера,
2019. – 64 с.

108.
Танцюра С.Ю., Васильева И.Н. Артикуляционные сказки для детей 3-7
лет. – М.: ТЦ Сфера, 2020. – 64 с.
109.
Танцюра С.Ю., Кононова С. И. Индивидуальная образовательная
программа в условиях инклюзии: Методические рекомендации. – М.: ТЦ Сфера,
2016. – 64 с.
110.
Тимофеева С. Шевченко А. Терентьева И. Помогите ребенку заговорить.
– М. : Издательство АСТ, 2019. – 111, с.
111.
Теремкова Н.Э. ПОСВИСТИМ И ПОЖУЖЖИМ, ПОРЫЧИМ И
ПОЗВЕНИМ! С, Сь, З, Зь, Ц. Альбом для индивидуальной работы. – ООО
«БИНОМ. Лаборатория знаний», 2019
112.
Теремкова Н.Э. ПОСВИСТИМ И ПОЖУЖЖИМ, ПОРЫЧИМ И
ПОЗВЕНИМ! Ш, Ж, Щ, Ч. Альбом для индивидуальной работы. – ООО
«БИНОМ. Лаборатория знаний», 2019
113.
Теремкова Н.Э. Дружу со звуками, говорю правильно! С, Сь, З, Зь, Ц.
Комплект логопедических игровых карточек для автоматизации звуков в
сочетаниях слов. – ООО «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2018.
114.
Теремкова Н.Э. Различаю звуки, говорю правильно! С-Ш, С-З, С-Ц.
Комплект логопедических игровых карточек для дифференциации звуков в
сочетаниях слов. – ООО «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2019.
115.
Теремкова Н.Э. Различаю звуки, говорю правильно! Ж-З, Ж-Ш, Ч-Ть, ЧЩ, Ч-Ш, Щ-Сь. Комплект логопедических игровых карточек для
дифференциации звуков в сочетаниях слов. – ООО «БИНОМ. Лаборатория
знаний», 2019.
116.
Теремкова Н.Э. СОБИРАЙ-КА. Логопедические пазлы. Звуки раннего
онтогенеза Б, Бь, П, Пь. – ООО «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2019.
117.
Теремкова Н.Э. СОБИРАЙ-КА. Логопедические пазлы. Звуки раннего
онтогенеза Д, Дь, Т, Ть. – ООО «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2019.
118.
Теремкова Н.Э. СОБИРАЙ-КА. Логопедические пазлы. Звуки раннего
онтогенеза В, Вь, Ф, Фь. – ООО «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2019.
119.
Теремкова Н.Э. СОБИРАЙ-КА. Логопедические пазлы. Звуки раннего
онтогенеза Г, Гь, К, Кь. – ООО «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2019.
120.
Теремкова Н.Э. СОБИРАЙ-КА. Логопедические пазлы. Звуки раннего
онтогенеза М, Мь, Н, Нь. – ООО «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2019.
121.
Теремкова Н.Э. Я учусь пересказывать. Часть 1. – СПб.: ООО
«ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015. – 24 с., ил.

Основная
общеобразовательная
программа –

122.
Теремкова Н.Э. Практический тренажер по развитию речи, внимания,
памяти, мышления, восприятия. – ООО «Издательство «Стрекоза». – 40 с.
123.
Трясорукова Т.П. Мнемодорожки : речь : 3-4 года. – Ростов н/Д :
Феникс, 2020. – 32 с.
124.
Ушакова О.С. Говори правильно. Тетрадь по развитию речи для детей 34 лет. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. – 32 с.: ил.
125. Ушакова О.С. Рабочая тетрадь по развитию речи для детей 3-4 лет. – М.:
ТЦ Сфера, 2019. – 32 с.
126.
Ушакова О.С., Артюхова И.С. Развитие речи. Методические
рекомендации к программе «Мир открытий». Игры и конспекты занятий. Вторая
младшая группа детского сада.- М.: Издательство «Бином. Лаборатория
знаний», 2019. – 96 с.
127. Ушакова О.С. Закономерности овладения родным языком: развитие
языковых и коммуникативных способностей в дошкольном детстве. – М.: ТЦ
Сфера, 2014. – 288 с.
128. Ушакова О.С. Развитие речи детей 3-4 лет. Младшая группа. – М.: ТЦ
Сфера, 2020. – 224 с.
129. Ушакова О.С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие
речи. 3-е изд., дополн. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2020. – 288 с.
130. Ушакова О.С. Программа развития речи дошкольников. – 5-е изд.,
дополн. – М.: ТЦ Сфера, 2020. – 96 с.
131.
Фалёва А.С. Тактильные чистоговорки: тетрадь-тренажер для уточнения
произношения звуков раннего онтогенеза т, т`, к, к`, д, г, х. Выпуск 2. (3 – 5 лет).
– Спб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2019. – 32 с.
132.
Фалёва А.С. Тактильные чистоговорки: тетрадь-тренажер для уточнения
произношения звуков раннего онтогенеза б, п, м, н, в, в`, ф.
Выпуск 1. (3-5 лет) – Спб. : ООО «Издательство «Детство»-Пресс», 2019-32с.
133. Янушко Е.А. Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста –М:
Издательство ВЛАДОС, 2019
134. Янушко Е. Помогите малышу заговорить. Развитие речи детей 1-3 лет МС :
Эскимо, 2020 -44с.
Музыкально-спортивный зал
1. Буренина А.И., Тютюнникова Т.Э. Музыка детства. Методические
рекомендации по работе с детьми 3-4 лет к программе «Мир
открытий». – М.: Издательство «Бином. Лаборатория знаний», 2019.

образовательная программа
дошкольного образования
БМАДОУ «Детский сад №48
«Росток»

2. Грузова М.Ю. Занятия с детьми 2-3 лет. Музыкальное и
художественное развитие. – М.: ТЦ Сфера, 2017.
3. Н.В. Бабинова, И.В. Мельцина. Музыкальные занятия с детьми
раннего возраста. -СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВОПРЕММ», 2021. – 128 с.
4. А.Е. Воронова. Логоритмические занятия для детей 3 – 5 лет с ОНР. –
М. : ТЦ Сфера, 2019. – 64 с.
5. М.Ю. Грузова. Музыкально-дидактические игры с детьми раннего
возраста. – СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС»,
2020. – 64 с.
6. Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Ах, карнавал! Часть 1. Пособие
для музыкальных руководителей детских дошкольных учреждений с
аудиоприложением на CD. – СПб.: Композитор. Санкт-Петербург,
2019.
7. Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Ах, карнавал! Часть 2. Пособие
для музыкальных руководителей детских дошкольных учреждений с
аудиоприложением на CD. – СПб.: Композитор. Санкт-Петербург,
2019.
8. Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Как у наших у ворот… Русские
народные песнив детском саду. Пособие для музыкальных
руководителей детских дошкольных учреждений – СПб.: Композитор.
Санкт-Петербург, 2019.
9. Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Карнавал сказок. Часть 1.
Пособие для музыкальных руководителей детских дошкольных
учреждений с аудиоприложением на CD. – СПб.: Композитор. СанктПетербург, 2017.
10. Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Карнавал сказок. Часть 2.
Пособие для музыкальных руководителей детских дошкольных
учреждений с аудиоприложением на CD. – СПб.: Композитор. СанктПетербург, 2019.
11. Каплунова И.М., Новоскольцева И.А Музыка и чудеса. Музыкальнодвигательные фантазии. Пособие для музыкальных руководителей
детских дошкольных учреждений / И.М. Каплунова, И.А.

Новоскольцева. – СПб.: Композитор. Санкт-Петербург, 2019.
12. Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Праздник каждый день.
Программа музыкального воспитания для детей дошкольного
возраста (младшая группа) – СПб.: Композитор. Санкт –Петербург,
2016.
13. Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Младшая группа. Праздник
каждый день. Планирование и репертуар музыкальных занятий с
аудиоприложением. / И.М. Каплунова, И.А. Новоскольцева. – СПб.:
Композитор. Санкт-Петербург, 2015.
14. Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Программа по музыкальному
воспитанию детей дошкольного возраста «Ладушки».
15. Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Топ-топ, каблучок! Танцы в
детском саду. Часть 1. Пособие для музыкальных руководителей
детских дошкольных учреждений с аудиоприложением на CD. –
СПб.: Композитор. Санкт-Петербург, 2020.
16. Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Топ-топ, каблучок! Танцы в
детском саду. Часть 2. Пособие для музыкальных руководителей
детских дошкольных учреждений с аудиоприложением на CD. –
СПб.: Композитор. Санкт-Петербург, 2020.
17. Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Цирк! Цирк! Цирк! Веселое
представление для детей и взрослых. Пособие для воспитателей и
музыкальных руководителей детских дошкольных учреждений / И.М.
Каплунова, И.А. Новоскольцева. – СПб.: Композитор. СанктПетербург, 2017.
18. Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Этот удивительный ритм.
Развитие чувства ритма у детей. Пособие для воспитателей и
музыкальных руководителей детских дошкольных учреждений / И.М.
Каплунова, И.А. Новоскольцева. – СПб.: Композитор. СанктПетербург, 2016.
19. Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Я живу в России. Песни и стихи
о Родине, мире и дружбе. Для детей старшего дошкольного и
младшего школьного возраста / И.М. Каплунова, И.А. Новоскольцева.
– СПб.: Композитор. Санкт-Петербург, 2017.

20. Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Игры. Аттракционы.
Сюрпризы. [Ноты] : пособие для музыкальных руководителей
детских дошкольных учреждений / И.М. Каплунова, И.А.
Новоскольцева. – СПб.: Композитор. Санкт-Петербург, 2019.
21. Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Зимние забавы. – СПб.:
Композитор. Санкт-Петербург, 2021. – 40 с.
22. И. Каплунова, И. Новоскольцева. Хи-хи-хи да ха-ха-ха. Методическое
пособие с аудиоприложением для музыкальных руководителей
детских садов. Выпуск 1. – СПб. : ООО «Лансье», 2009. – 59 с.
23. И. Каплунова, И. Новоскольцева. Хи-хи-хи да ха-ха-ха. Методическое
пособие с аудиоприложением для музыкальных руководителей
детских садов. Выпуск 2. – СПб. : ООО «Лансье», 2009. – 63 с.
24. И. Каплунова, И. Новоскольцева. «Пойди туда, не знаю куда».
Осенние праздники на основе фольклора. – СПб. : Композитор, 2018.
– 76 с.
25. И. Каплунова, И. Новоскольцева. Зимние забавы. Праздники в
детском саду. – СПб. : Композитор, 2017. – 40 с.
26. Картушина М.Ю. Вокально-хоровая работа в детском саду. – М.:
Издательство СКРИПТОРИЙ 2003, 2018.
27. Картушина М.Ю. Музыкальные сказки о зверятах. – М.: Издательство
СКРИПТОРИЙ 2003, 2018. – 112 с.
28. Г.Г. Квактун, И.Г. Квактун. Будем с песенкой дружить. – СПб. : ООО
«ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2020. – 16 с.
29. Кириллов И.Ю. Праздники для дошкольников: сценарии, музыка,
стихи. – М.: Национальный книжный центр, 2015.
30. Мерзлякова С.И. Учим петь детей 3-4 лет. Песни и упражнения для
развития голоса. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ТЦ Сфера, 2019.
31. Мерзлякова С.И. Учим петь детей 4-5 лет. Песни и упражнения для
развития голоса. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ТЦ Сфера, 2019. 96 с.
32. Е.А. Никитина. Музыкальные игры для детей 5 – 7 лет. С нотным
приложением. – М. : ТЦ Сфера, 2018. – 32 с.
33. Т.И. Сакулина. Практический материал для логоритмических занятий.
. – СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015. – 64 с.

34. Е.А. Судакова. Хороводные игры. Музыкально-художественное
развитие детей дошкольного возраста.
– СПб. : ООО
«ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2021. – 80 с.
35. О.Н. Тверская, Е.В. Каменских. Интегрированные музыкальнологоритмические занятия для детей старшего дошкольного возраста. –
СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2018. – 112 с.
36. О. Шарапова, М. Шарапов. Музыка для карапузиков: раннее
музыкальное развитие. – Ростов н/Д : Феникс, 2020. – 43 с.

Дата заполнения

«13»

января

2026г.

Минина Мария Александровна
(наименование должности руководителя организации, осуществляющей
образовательную деятельность/ фамилия, имя и (при наличии) отчество
индивидуального предпринимателя)

(фамилия, имя, отчество (при наличии) руководителя /
индивидуального предпринимателя)

(подпись)

М. П.